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(10分)圖1是探究加速度與力、質量關系的實驗示意圖。

(1)如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.

則①木塊加速度大小a=___  m/s2,② 打下3點時的速度為    。(保留三位有效數字).
(2)根據某次實驗記錄的數據,作出a—F圖線如圖2所示,圖線不經過原點的原因是    ;a-F圖線不是一條直線主要的原因,是         
(3)幾位同學分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后,重新設計了一個實驗如圖3所示,滑塊M放在氣墊導軌上,并在滑塊上固定一個速度傳感器,力傳感器固定在另一水平臺子上,分別與兩臺電腦相連,氣墊導軌連上氣泵并調成水平。多次改變鉤碼m的質量,由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 :(    )    
A.由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小,可以得出a∝F的結論,圖線是傾斜的直線
B.力傳感器測得的力F=mg/2,在實驗時應確保鉤碼的質量m遠小于滑塊的質量M
C.除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外,動滑輪C的質量是實驗最大的誤差來源
D.實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g。
(1)1.30m/s2   0.646m/s (2)滑板的傾角過大   小車質量與鉤碼質量關系M>>m (3)A

試題分析:(1)a=(a1+a2)/2,a1=(x6-x2)/4T2,a2=(x5-x1)/4T2則a=(x6+x5-x2-x1)/8T2=1.30m/s2。打下點3時的瞬時速度為v3=v1+a2T,v1=(x1+x2)/0.2,所以v3=0.646m/s。(2)圖像不過原點的原因是在平衡摩擦力過程中,滑板的傾角過大,導致還沒有施加拉力時,小車就已經具備了一定的加速度。本實驗的要求是小車質量與鉤碼質量關系M>>m,由于在后幾次實驗中,不斷增加鉤碼質量或者不斷減小小車質量都會導致這樣的結果;(3)該實驗小車放到氣墊導軌上,沒有受到摩擦力的影響,所受空氣阻力可以忽略不計,所測量的加速度可以看成是在F作用下產生的,所以A選項正確;本實驗通過傳感器測量的加速度是在F=mg/2作用下產生的,小車的質量為M,所以小車的加速度為a=F/M=mg/2M,所以不需要m<<M;本實驗通過傳感器直接測量出加速度和力的大小,所以動滑輪質量不會帶來計算誤差;只要鉤碼重力夠大,就可以出現小車加速度大于g的情況。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:

①電磁打點計時器的工作電壓為交流          ,頻率為             。
②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的       端應和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為
        m/s2(保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖所示.下圖是打出的紙
帶一段


①已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz,選A、B、C……等7個點為計數點,且
各計數點間均有一個點沒有畫出,如圖所示.滑塊下滑的加速度的大小a=_______m/s2.
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L
B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1
D.滑塊的質量m2
E滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數μ=________(用被測物理量的字母表示,重力加速度為
g).與真實值相比,測量的動摩擦因數________(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個結論______________________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)“驗證牛頓運動定律”實驗裝置如圖甲所示。
(1)用砝碼盤和砝碼所受的總重力作為小車所受的合外力,在保持小車總質量不變的情況下,改變所放砝碼的數量,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線如圖乙所示。此圖線AB段基本是一條直線,而BC段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是 ________。(填選項前的字母)
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態
C.所掛鉤碼的總質量太大
D.所用小車的質量太大

(2)如圖丙所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數點間的距離已標出,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出,計時器打點的時間間隔為0.02s。由此可求得小車的加速度a=__________m/s2。(結果保留二位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一個噴漆桶能夠向外噴射不同速度的油漆霧滴,某同學決定測量霧滴的噴射速度,他采用如圖1所示的裝置,一個直徑為d=40cm的紙帶環, 安放在一個可以按照不同轉速轉動的固定轉臺上,紙帶環上刻有一條狹縫A,在狹縫A的正對面畫一條標志線,如圖1所示.在轉臺開始轉動達到穩定轉速時,向側面同樣開有狹縫B的固定紙盒中噴射油漆霧滴,當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時,霧滴便通過狹縫A勻速運動打在紙帶的內側面留下痕跡(若此過程轉臺轉過不到一圈).將紙帶從轉臺上取下來,展開平放,并與毫米刻度尺對齊,如圖2所示.


(1)設噴射到紙帶上的油漆霧滴痕跡到標志線的距離為,則從圖2可知,其中速度最大的霧滴到標志線的距離S=     cm,
(2)如果轉臺轉動的周期為T,則這些霧滴噴射速度的計算表達式為v0=      (用字母表示);
(3)如果以縱坐標表示霧滴的速度V0,橫坐標表示霧滴距標志線距離的倒數,畫出v0-圖線,如圖3所示,則可知轉臺轉動的周期為    s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證機械能守恒的實驗中(實驗裝置如圖),有下列A至F六個步驟:
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重錘自由下落
C.取下紙帶,更換紙帶(或將紙帶翻個面),重新做實驗
D.將重錘固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出重錘下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,計算出對應的即時速度vn
F.分別算出,比較在實驗誤差范圍內是否相等.

(1)以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應該是                                    
某個實驗小組的甲乙兩位同學按照正確的操作選得紙帶如圖示.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.用毫米刻度尺測得O到A、B、C各點的距離分別為hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,現利用OB段所對應的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,打點計時器所用電源頻率為f=50Hz,設重錘質量為0.1kg.

(2)根據以上數據可以求得重錘在OB段所對應的運動過程中減小的重力勢能為__________J(計算結果保留三位有效數字,下同),而動能的增加量為________J.實驗發現二者并不完全相等,請指出一個可能的原因__________________________________­­­­­­­.
(3)處理數據過程中,甲乙兩位同學分別發現了一種計算B點對應時刻物體速度vB的新思路:
甲同學發現,圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點.因此可以用從O點到B點的時間nT(T是打點計時器的打點周期)計算,即vB =gnT,再依此計算動能的增量.
乙同學認為,可以利用從O點到B點的距離hB計算,即,再依此計算動能的增量.
你認為,他們新思路中(  )
A.只有甲同學的思路符合實驗要求   B.只有乙同學的思路符合實驗要求
C.兩位同學的思路都符合實驗要求    D.兩位同學的思路都不符合實驗要求
(4)在上圖紙帶基礎上,某同學又選取了多個計數點,并測出了各計數點到第一個點O的距離h,算出了各計數點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的          .圖線的斜率表示           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖甲所示,當小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、__________(填測量工具)和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)在正確操作情況下,需要墊起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦時,平衡摩擦的目的是使合外力對小車做功等于       。實驗時打在紙帶上的點并不都是均勻的,如圖乙所示.為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的________部分進行測量(根據下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,保持彈簧測力計A的拉伸方向不變,保持O點位置不動.

(1)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近90度,在這個過程中,A讀數的變化是        ,B讀數變化是             
(2)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近10度,在這個過程中,A 讀數的變化是        ,B讀數變化是             。(大小如何變化)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:

(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩
擦力時木板與水平桌面的傾角          (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足__________的條件
(3)某同學得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a =          m/s2(保留兩位有效數字)。

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同步練習冊答案
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