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科目： 來源： 題型：單選題

某公共汽車上有10名乘客，沿途有5 個車站，乘客下車的可能方式有

A.
5¹⁰種
B.
10⁵種
C.
50種
D.
以上都不對

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科目： 來源： 題型：單選題

從甲地到乙地有3趟火車，從乙地到丙地有2班輪船，另外，從甲地直接到丙地有1趟飛機，則從甲地到丙地可選擇的旅行方式的種數是（）

A.
6
B.
7
C.
8
D.
9

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科目： 來源： 題型：單選題

乘積(a+b+c)(m+n)(x+y)展開后，共有________項（）

A.
5
B.
6
C.
7
D.
12

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科目： 來源： 題型：單選題

若x∈{1，2，3}，y∈{5，7，9)，則x·y的不同值有________個（）

A.
2
B.
6
C.
9
D.
8

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科目： 來源： 題型：單選題

在等差數列{a_n}中，a₃+3a₈+a₁₃=120，則a₃+a₁₃-a₈=

A.
24
B.
22
C.
20
D.
-8

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科目： 來源： 題型：單選題

由建筑學知識可以知道，民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積，但為了保證房間采光，窗戶面積與地板面積的比須大于10％，并且這個比值越大采光越好．如果窗戶與地板增加同樣的面積，房間的采光條件

A.
變好了
B.
變差了
C.
沒變化
D.
以上答案均不對

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科目： 來源： 題型：單選題

設函數f（x）=a^-|x|（a＞0且a≠1），f（2）=4，則

A.
f（-2）＞f（-1）
B.
f（-1）＞f（-2）
C.
f（1）＞f（2）
D.
f（-2）＞f（2）

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科目： 來源： 題型：單選題

應用反證法推出矛盾的推導過程中要把下列哪些作為條件使用(1)結論相反判斷，即假設(2)原命題的條件(3)公理、定理、定義等(4)原結論

A.
(1)(2)
B.
(1)(2)(4)
C.
(1)(2)(3)
D.
(2)(3)

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科目： 來源： 題型：單選題

函數y＝2-x²-x³的極值情況是

A.
有極大值，無極小值
B.
有極小值，無極大值
C.
既無極大值也無極小值
D.
既有極大值也有極小值

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科目： 來源： 題型：單選題

以長為10的線段AB為直徑作半圓，則它內接矩形面積的最大值為

A.
10
B.
15
C.
25
D.
50

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

某公共汽車上有10名乘客，沿途有5 個車站，乘客下車的可能方式有

從甲地到乙地有3趟火車，從乙地到丙地有2班輪船，另外，從甲地直接到丙地有1趟飛機，則從甲地到丙地可選擇的旅行方式的種數是（）

乘積(a+b+c)(m+n)(x+y)展開后，共有________項（）

若x∈{1，2，3}，y∈{5，7，9)，則x·y的不同值有________個（）

在等差數列{a_n}中，a₃+3a₈+a₁₃=120，則a₃+a₁₃-a₈=

由建筑學知識可以知道，民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積，但為了保證房間采光，窗戶面積與地板面積的比須大于10％，并且這個比值越大采光越好．如果窗戶與地板增加同樣的面積，房間的采光條件

設函數f（x）=a^-|x|（a＞0且a≠1），f（2）=4，則

應用反證法推出矛盾的推導過程中要把下列哪些作為條件使用(1)結論相反判斷，即假設(2)原命題的條件(3)公理、定理、定義等(4)原結論

函數y＝2-x²-x³的極值情況是

以長為10的線段AB為直徑作半圓，則它內接矩形面積的最大值為

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練習冊

高中

初中

小學

某公共汽車上有10名乘客，沿途有5 個車站，乘客下車的可能方式有

從甲地到乙地有3趟火車，從乙地到丙地有2班輪船，另外，從甲地直接到丙地有1趟飛機，則從甲地到丙地可選擇的旅行方式的種數是（）

乘積(a+b+c)(m+n)(x+y)展開后，共有________項（）

若x∈{1，2，3}，y∈{5，7，9)，則x·y的不同值有________個（）

在等差數列{an}中，a3+3a8+a13=120，則a3+a13-a8=

由建筑學知識可以知道，民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積，但為了保證房間采光，窗戶面積與地板面積的比須大于10％，并且這個比值越大采光越好．如果窗戶與地板增加同樣的面積，房間的采光條件

設函數f（x）=a-|x|（a＞0且a≠1），f（2）=4，則

應用反證法推出矛盾的推導過程中要把下列哪些作為條件使用(1)結論相反判斷，即假設(2)原命題的條件(3)公理、定理、定義等(4)原結論

函數y＝2-x2-x3的極值情況是

以長為10的線段AB為直徑作半圓，則它內接矩形面積的最大值為

在等差數列{a_n}中，a₃+3a₈+a₁₃=120，則a₃+a₁₃-a₈=

設函數f（x）=a^-|x|（a＞0且a≠1），f（2）=4，則

函數y＝2-x²-x³的極值情況是