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科目： 來源： 題型：填空題

半徑為4的球O中有一內接圓柱.當圓柱的側面積最大時，球的表面積與該圓柱的側面積之差是________.

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科目： 來源： 題型：填空題

回歸直線方程的意義是________.

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科目： 來源： 題型：填空題

兩變量之間的相關關系是一種________關系.

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科目： 來源： 題型：填空題

條件p：-1＜m＜5；條件q：方程x²-2mx+m²-1＝0的兩根均大于-2小于 4，則p是q的________.

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科目： 來源： 題型：填空題

設f：A→B是從集合A到B的映射，A＝B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，f：(x，y)→(kx，y+b)，若B中元素(6,2)在映射f下的元素是(3,1)，則k，b的值分別為________

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科目： 來源： 題型：填空題

已知三角形的三邊長均為整數,其中一邊長是5,但它不是最短邊.這樣的三角形的個數是________.

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科目： 來源： 題型：填空題

人們習慣把最后一位是6的多位數叫做“吉祥數”,則無重復數字的4位吉祥數(首位不能是零)共有________個.

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科目： 來源： 題型：填空題

拋物線y²=-8x的焦點坐標是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

給定項數為m （m∈N*，m≥3）的數列{a_n}，其中a_i∈{0，1}（i=1，2，3，…，m），這樣的數列叫”0-1數列”．若存在一個正整數k （2≤k≤m-1），使得數列{a_n}中某連續k項與該數列中另一個連續k項恰好按次序對應相等，則稱數列{a_n}是“k階可重復數列”．例如數列{a_n}：0，1，1，0，1，1，0，因為a₁，a₂，a₃，a₄與a₄，a₅，a₆，a₇按次序對應相等，所以數列{a_n}是“4階可重復數列”．
（1）已知數列{b_n}：0，0，0，1，1，0，0，1，1，0，則該數列 “5階可重復數列”（填“是”或“不是”）；
（2）要使項數為m的所有”0-1數列”都為“2階可重復數列”，則m的最小值是．

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科目： 來源： 題型：填空題

高三（1）班共有56人，學號依次為1，2，3，┅，56，現用系統抽樣的辦法抽取一個容量為4的樣本，已知學號為6，34，48的同學在樣本中，那么還有一個同學的學號應為 ________．

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

半徑為4的球O中有一內接圓柱.當圓柱的側面積最大時，球的表面積與該圓柱的側面積之差是________.

回歸直線方程的意義是________.

兩變量之間的相關關系是一種________關系.

條件p：-1＜m＜5；條件q：方程x²-2mx+m²-1＝0的兩根均大于-2小于 4，則p是q的________.

設f：A→B是從集合A到B的映射，A＝B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，f：(x，y)→(kx，y+b)，若B中元素(6,2)在映射f下的元素是(3,1)，則k，b的值分別為________

已知三角形的三邊長均為整數,其中一邊長是5,但它不是最短邊.這樣的三角形的個數是________.

人們習慣把最后一位是6的多位數叫做“吉祥數”,則無重復數字的4位吉祥數(首位不能是零)共有________個.

拋物線y²=-8x的焦點坐標是________．

高三（1）班共有56人，學號依次為1，2，3，┅，56，現用系統抽樣的辦法抽取一個容量為4的樣本，已知學號為6，34，48的同學在樣本中，那么還有一個同學的學號應為 ________．

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高中

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小學

半徑為4的球O中有一內接圓柱.當圓柱的側面積最大時，球的表面積與該圓柱的側面積之差是________.

回歸直線方程的意義是________.

兩變量之間的相關關系是一種________關系.

條件p：-1＜m＜5；條件q：方程x2-2mx+m2-1＝0的兩根均大于-2小于 4，則p是q的________.

設f：A→B是從集合A到B的映射，A＝B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，f：(x，y)→(kx，y+b)，若B中元素(6,2)在映射f下的元素是(3,1)，則k，b的值分別為________

已知三角形的三邊長均為整數,其中一邊長是5,但它不是最短邊.這樣的三角形的個數是________.

人們習慣把最后一位是6的多位數叫做“吉祥數”,則無重復數字的4位吉祥數(首位不能是零)共有________個.

拋物線y2=-8x的焦點坐標是________．

高三（1）班共有56人，學號依次為1，2，3，┅，56，現用系統抽樣的辦法抽取一個容量為4的樣本，已知學號為6，34，48的同學在樣本中，那么還有一個同學的學號應為 ________．

條件p：-1＜m＜5；條件q：方程x²-2mx+m²-1＝0的兩根均大于-2小于 4，則p是q的________.

拋物線y²=-8x的焦點坐標是________．