相關(guān)習(xí)題

0 486 494 500 504 510 512 516 522 524 530 536 540 542 546 552 554 560 564 566 570 572 576 578 580 581 582 584 585 586 588 590 594 596 600 602 606 612 614 620 624 626 630 636 642 644 650 654 656 662 666 672 680 266669

科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)有三個函數(shù)，第一個函數(shù)是y=f（x），它的反函數(shù)是第二個函數(shù)，而第三個函數(shù)與第二個函數(shù)的圖象關(guān)于直線x+y=0對稱，那么第三個函數(shù)是

A.
y=-f（x）
B.
y=-f^-1（x）
C.
y=-f（-x）
D.
y=-f^-1（-x）

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)abc≠0，“ac＞0”是“曲線ax²+by²=c為橢圓”的

A.
充分非必要條件
B.
必要非充分條件
C.
充分必要條件
D.
既非充分又非必要條件

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科目： 來源： 題型：單選題

復(fù)數(shù) $數(shù)學(xué)公式$ 的共軛復(fù)數(shù)是

A.
1-2i
B.
1+2i
C.
-1+2i
D.
-1-2i

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)命題甲為：0＜x＜7，命題乙為|x-3|＜4，那么

A.
甲是乙的充分條件，但不是乙的必要條件
B.
甲是乙的必要不充分條件
C.
甲是乙的充要條件
D.
甲不是乙的充分條件，也不是乙的必要條件

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科目： 來源： 題型：單選題

在等差數(shù)列{a_n}中，a₁=4，d=2，則a₃=

A.
4
B.
6
C.
8
D.
10

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科目： 來源： 題型：單選題

某展覽會一周（七天）內(nèi)要接待三所學(xué)校學(xué)生參觀，每天只安排一所學(xué)校，其中甲學(xué)校要連續(xù)參觀兩天，其余學(xué)校均參觀一天，則不同的安排方法有

A.
210種
B.
50種
C.
60種
D.
120種

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科目： 來源： 題型：單選題

在4次獨(dú)立重復(fù)試驗中，隨機(jī)事件A恰好發(fā)生1次的概率不大于其恰好發(fā)生兩次的概率，則事件A在一次試驗中發(fā)生的概率p的取值范圍是

A.
[0.4，1）
B.
（0，0.4]
C.
（0，0.6]
D.
[0.6，1）

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科目： 來源： 題型：單選題

集合A={（x，y）|y=-4x+6}，B={（x，y）|y=5x-3}，則A∩B=

A.
{（-1，-8）}
B.
{（-1，10）}
C.
{（1，-2）}
D.
{（1，2）}

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)復(fù)數(shù)（1-i）¹⁰+（1+i）¹⁰=a+bi（其中a，b∈R，i為虛數(shù)單位），則

A.
a=0，b=0
B.
a=0，b≠0
C.
a≠0，b=0
D.
a≠0，b≠0

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科目： 來源： 題型：單選題

在5張卡片上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5，然后把它們混合，再任意排與一行，則得到的數(shù)能被5或2整除的概率是（）．

A.
0.8
B.
0.6
C.
0.4
D.
0.2

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同步練習(xí)冊答案

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

設(shè)有三個函數(shù)，第一個函數(shù)是y=f（x），它的反函數(shù)是第二個函數(shù)，而第三個函數(shù)與第二個函數(shù)的圖象關(guān)于直線x+y=0對稱，那么第三個函數(shù)是

設(shè)abc≠0，“ac＞0”是“曲線ax²+by²=c為橢圓”的

復(fù)數(shù) $數(shù)學(xué)公式$ 的共軛復(fù)數(shù)是

設(shè)命題甲為：0＜x＜7，命題乙為|x-3|＜4，那么

在等差數(shù)列{a_n}中，a₁=4，d=2，則a₃=

某展覽會一周（七天）內(nèi)要接待三所學(xué)校學(xué)生參觀，每天只安排一所學(xué)校，其中甲學(xué)校要連續(xù)參觀兩天，其余學(xué)校均參觀一天，則不同的安排方法有

在4次獨(dú)立重復(fù)試驗中，隨機(jī)事件A恰好發(fā)生1次的概率不大于其恰好發(fā)生兩次的概率，則事件A在一次試驗中發(fā)生的概率p的取值范圍是

集合A={（x，y）|y=-4x+6}，B={（x，y）|y=5x-3}，則A∩B=

設(shè)復(fù)數(shù)（1-i）¹⁰+（1+i）¹⁰=a+bi（其中a，b∈R，i為虛數(shù)單位），則

在5張卡片上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5，然后把它們混合，再任意排與一行，則得到的數(shù)能被5或2整除的概率是（）．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

設(shè)有三個函數(shù)，第一個函數(shù)是y=f（x），它的反函數(shù)是第二個函數(shù)，而第三個函數(shù)與第二個函數(shù)的圖象關(guān)于直線x+y=0對稱，那么第三個函數(shù)是

設(shè)abc≠0，“ac＞0”是“曲線ax2+by2=c為橢圓”的

復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是

設(shè)命題甲為：0＜x＜7，命題乙為|x-3|＜4，那么

在等差數(shù)列{an}中，a1=4，d=2，則a3=

某展覽會一周（七天）內(nèi)要接待三所學(xué)校學(xué)生參觀，每天只安排一所學(xué)校，其中甲學(xué)校要連續(xù)參觀兩天，其余學(xué)校均參觀一天，則不同的安排方法有

在4次獨(dú)立重復(fù)試驗中，隨機(jī)事件A恰好發(fā)生1次的概率不大于其恰好發(fā)生兩次的概率，則事件A在一次試驗中發(fā)生的概率p的取值范圍是

集合A={（x，y）|y=-4x+6}，B={（x，y）|y=5x-3}，則A∩B=

設(shè)復(fù)數(shù)（1-i）10+（1+i）10=a+bi（其中a，b∈R，i為虛數(shù)單位），則

在5張卡片上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5，然后把它們混合，再任意排與一行，則得到的數(shù)能被5或2整除的概率是（）．

設(shè)有三個函數(shù)，第一個函數(shù)是y=f（x），它的反函數(shù)是第二個函數(shù)，而第三個函數(shù)與第二個函數(shù)的圖象關(guān)于直線x+y=0對稱，那么第三個函數(shù)是

設(shè)abc≠0，“ac＞0”是“曲線ax²+by²=c為橢圓”的

復(fù)數(shù) $數(shù)學(xué)公式$ 的共軛復(fù)數(shù)是

設(shè)命題甲為：0＜x＜7，命題乙為|x-3|＜4，那么

在等差數(shù)列{a_n}中，a₁=4，d=2，則a₃=

某展覽會一周（七天）內(nèi)要接待三所學(xué)校學(xué)生參觀，每天只安排一所學(xué)校，其中甲學(xué)校要連續(xù)參觀兩天，其余學(xué)校均參觀一天，則不同的安排方法有

在4次獨(dú)立重復(fù)試驗中，隨機(jī)事件A恰好發(fā)生1次的概率不大于其恰好發(fā)生兩次的概率，則事件A在一次試驗中發(fā)生的概率p的取值范圍是

設(shè)復(fù)數(shù)（1-i）¹⁰+（1+i）¹⁰=a+bi（其中a，b∈R，i為虛數(shù)單位），則

在5張卡片上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5，然后把它們混合，再任意排與一行，則得到的數(shù)能被5或2整除的概率是（）．