【題目】如圖所示,已知
為圓
的直徑,點
為線段
上一點,且
,點
為圓
上一點,且
.點
在圓
所在平面上的正投影為點
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2)![]()
【解析】
試題(1)先利用平面幾何知識與線面垂直的性質(zhì)證線線垂直,由線線垂直得到線面垂直,再由線面垂直得到線線垂直;(2)建立空間坐標(biāo)系,利用向量法求解即可.
試題解析:(1)如圖,連接
,
![]()
由
知,點
為
的中點,
又∵
為圓
的直徑,
∴
,
由
知,
,
∴
為等邊三角形,從而
.
∵點
在圓
所在平面上的正投影為點
,
∴
平面
,又
平面
,
∴
,
由
得,
平面
,
又
平面
,
∴
.
(2)以
為原點,
、
和
的方向分別為
軸、
軸和
軸的正向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
![]()
設(shè)
,由
,
得,
,
,
∴
,
,
,
,
∴
,
,
,
由
平面
,知平面
的一個法向量為
.
設(shè)平面
的一個法向量為
,則
,即
,令
,則
,
,
∴
,
設(shè)二面角
的平面角的大小為
,
則
,
∴二面角
的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次購物抽獎活動中,假設(shè)某10張券中有一等獎券2張,每張可獲價值50元的獎品;有二等獎券2張,每張可獲價值10元的獎品;其余6張沒有獎.某顧客從此10張獎券中任抽2張,求:
(1)該顧客中獎的概率;
(2)該顧客獲得的獎品總價值X元的概率分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,給出下列四個結(jié)論:
① 函數(shù)
的最小正周期是
;
② 函數(shù)
在區(qū)間
上是減函數(shù);
③ 函數(shù)
的圖像關(guān)于點
對稱;
④ 函數(shù)
的圖像可由函數(shù)
的圖像向右平移
個單位,再向下平移1個單位得到.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為慶祝黨的98歲生日,某高校組織了“歌頌祖國,緊跟黨走”為主題的黨史知識競賽。從參加競賽的學(xué)生中,隨機抽取40名學(xué)生,將其成績分為六段
,
,
,
,
,
,到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求圖中
的值及樣本的中位數(shù)與眾數(shù);
(2)若從競賽成績在
與
兩個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中隨機選取兩名學(xué)生,設(shè)這兩名學(xué)生的競賽成績之差的絕對值不大于
分為事件
,求事件
發(fā)生的概率.
(3)為了激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,現(xiàn)評出一二三等獎,得分在
內(nèi)的為一等獎,得分在
內(nèi)的為二等獎, 得分在
內(nèi)的為三等獎.若將頻率視為概率,現(xiàn)從考生中隨機抽取三名,設(shè)
為獲得三等獎的人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,
,且G具有下列兩條性質(zhì):(1)對任何
,恒有
;(2)
.試證明:G中奇數(shù)的個數(shù)是4的倍數(shù),且G中所有數(shù)的平方和為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有2002名運動員,號碼依次為
.從中選出若干名運動員參加儀仗隊,但要使剩下的運動員中沒有一個人的號碼數(shù)等于另外兩人的號碼數(shù)的乘積.那么,被選為儀仗隊的運動員至少能有多少人?給出你的選取方案,并簡述理由.
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