【題目】已知等差數列
.
(1)求數列
的通項公式;
(2)記數列
的前
項和為
,求
;
(3)是否存在正整數
,使得
仍為數列
中的項,若存在,求出所有滿足的正整數
的值;若不存在,說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形BB1C1C所在平面與底面ABB1N垂直,在直角梯形ABB1N中,AN∥BB1 , AB⊥AN,CB=BA=AN=
BB1 . ![]()
(1)求證:BN⊥平面C1B1N;
(2)求二面角C﹣C1N﹣B的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
;
(1)若函數
在
上為增函數,求正實數
的取值范圍;
(2)當
時,求函數
在
上的最值;
(3)當
時,對大于1的任意正整數
,試比較
與
的大小關系.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種汽車購買時費用為16.9萬元,每年應交付保險費、汽油費共0.9萬元,汽車的維修保養費為:第一年0.2萬元,第二年0.4萬元,第三年0.6萬元,……依等差數列逐年遞增.
(1)求該車使用了3年的總費用(包括購車費用)為多少萬元?
(2)設該車使用
年的總費用(包括購車費用)為
),試寫出
的表達式;
(3)求這種汽車使用多少年報廢最合算(即該車使用多少年平均費用最少).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在考試測評中,常用難度曲線圖來檢測題目的質量,一般來說,全卷得分高的學生,在某道題目上的答對率也應較高,如果是某次數學測試壓軸題的第1、2問得分難度曲線圖,第1、2問滿分均為6分,圖中橫坐標為分數段,縱坐標為該分數段的全體考生在第1、2問的平均難度,則下列說法正確的是( ) ![]()
A.此題沒有考生得12分
B.此題第1問比第2問更能區分學生數學成績的好與壞
C.分數在[40,50)的考生此大題的平均得分大約為4.8分
D.全體考生第1問的得分標準差小于第2問的得分標準差
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,∠ABC=∠ACD=90°,∠BAC=∠CAD=60°,PA⊥平面ABCD,E為PD的中點,
=2
=2.
(1)求證:
;
(2)求證:
∥平面
;
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的多面體ABCDEF中,四邊形ABCD為正方形,底面ABFE為直角梯形,∠ABF為直角,
, 平面ABCD⊥平面ABFE.![]()
(1)求證:DB⊥EC;
(2)若AE=AB,求二面角C﹣EF﹣B的余弦值.
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