【題目】在邊長是2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F分別為AB,A1C的中點.應用空間向量方法求解下列問題. ![]()
(1)求EF的長
(2)證明:EF∥平面AA1D1D;
(3)證明:EF⊥平面A1CD.
【答案】
(1)解:如圖建立空間直角坐標系,則A1(2,0,2),A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),D1(0,0,2),D(0,0,0),
∵E,F分別為AB,A1C的中點,∴E(2,1,0),F(1,1,1),
=(﹣1,0,1),
∴|
|=
= ![]()
![]()
(2)證明:∵
=(﹣2,0,2)=2
,∴EF∥AD1,
又AD1平面AA1D1D,EF平面AA1D1D,
∴EF∥平面AA1D1D
(3)證明:
=(0,﹣2,0),
=(﹣2,0,﹣2),
∵
=0,
=0,∴EF⊥CD,EF⊥A1D,又CD∩A1D=D,
∴EF⊥平面A1CD
【解析】(1)建立適當的空間直角坐標系,求出向量
的坐標表示,代入長度公式求解;(2)求出
的坐標表示,關鍵坐標關系判斷EF∥AD1 , 再利用線面平行的判定定理證明;(3)利用
=0,
=0,可證直線EF垂直于CD、A1D,再利用線面垂直的判定定理證明.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用直線與平面平行的判定和直線與平面垂直的判定的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握平面外一條直線與此平面內的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行;一條直線與一個平面內的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉化的數學思想.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據所學知識完成題目:
(1)若a、b、m、n∈R+ , 求證:
;
(2)利用(1)的結論,求下列問題:已知
,求
的最小值,并求出此時x的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的不等式(kx﹣k2﹣4)(x﹣4)>0,其中k∈R;
(1)當k=4時,求上述不等式的解集;
(2)當上述不等式的解集為(﹣5,4)時,求k的值.
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【題目】若函數f(x)=ax3+blog2(x+
)+2在(﹣∞,0)上有最小值﹣5,(a,b為常數),則函數f(x)在(0,+∞)上( )
A.有最大值5
B.有最小值5
C.有最大值3
D.有最大值9
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【題目】定義在R上的函數y=f(x),f(0)≠0,當x>0時,f(x)>1,對任意的a,b∈R都有f(a+b)=f(a)f(b)且對任意的x∈R,恒有f(x)>0;
(1)求f(0);
(2)證明:函數y=f(x)在R上是增函數;
(3)若f(x)f(2x﹣x2)>1,求x的取值范圍.
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【題目】已知平面上的動點P(x,y)及兩定點A(﹣2,0),B(2,0),直線PA,PB的斜率分別是 k1 , k2且
.
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)設直線l:y=kx+m與曲線C交于不同的兩點M,N. ①若OM⊥ON(O為坐標原點),證明點O到直線l的距離為定值,并求出這個定值
②若直線BM,BN的斜率都存在并滿足
,證明直線l過定點,并求出這個定點.
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