(12分)某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組
;第二組
……第五組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(I)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(II)設(shè)
、
表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且已知
.
求事件“
”的概率.
![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年遼寧省大連市高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題
(本小題滿分12分)某班
50名學(xué)生在一模數(shù)學(xué)考試中,成績都屬于區(qū)間[60,110]。將成績按如下方式分成五組:第一組[60,70);第二組[70,80);第三組[80,90);第四組[90,100);第五組[100,110]。部分頻率分布直方圖如圖3所示,及格(成績不小于90分)的人數(shù)為20。![]()
(1)請補全頻率分布直方圖;
(2)在成績屬于[60,70)∪[100,110]的學(xué)生中任取
兩人,成績記為
,求
的概率;
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:每一組
;第二組
……第五組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
![]()
(I)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(II)設(shè)
、
表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且已知
.
求事件“
”的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:每一組
;第二組
……第五組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
![]()
(I)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(II)設(shè)
、
表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且已知
.
求事件“
”的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中,成績?nèi)拷橛?0與100之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組
,第二組
,…,第五組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖。
![]()
(Ⅰ)若成績大于或等于60且小于80,認(rèn)為合格,求該班在這次數(shù)學(xué)測試中成績
合格的人數(shù);
(Ⅱ)從測試成績在
內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測試成績分別為
,
,求事件“
”概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按以下方法分成五組:第一組
,第二組
,----,第五組
,且已知頻率分布表如右
| 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
| 3 | |
|
|
| |
|
| 0.38 | |
|
|
| |
|
|
| |
| 合計 | 50 | 1 |
(1)求
的值;
(2)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為
良好,求百米測試中成績良好的人數(shù);
(3)若從第一、五組中隨機(jī)取出兩人成績,求這兩人成績差的絕對值大于3秒的概率。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com