相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A.
植物體雜交具有克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的優(yōu)點(diǎn)。
B.
雜交瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞可以在一個(gè)培養(yǎng)瓶中無(wú)限增殖。
C.
植物細(xì)胞產(chǎn)物包括蛋白質(zhì)、脂肪、藥物、香料、生物堿等。
D.
試管動(dòng)物培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植和胚胎移植等技術(shù)。

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A.
玉米的黃粒和圓粒
B.
菊的黃花與菊的重瓣花
C.
綿羊的白毛和黑毛
D.
豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

分離定律的實(shí)質(zhì)是

A.
子代中出現(xiàn)不同的性狀
B.
控制相對(duì)性狀的遺傳因子發(fā)生分離
C.
雌雄配子的分離
D.
控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象，這種現(xiàn)象發(fā)生在

A.
同一染色體的兩條姐妹染色單體之間
B.
一個(gè)四分體任意兩條姐妹染色單體之間
C.
任意兩條染色體之間
D.
聯(lián)會(huì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪種方法，能提高溫室蔬菜產(chǎn)量

A.
夜間適當(dāng)降低溫度
B.
白天適當(dāng)降低溫度
C.
夜間適當(dāng)提高溫度
D.
晝夜保持溫度一致

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

氧氣透過(guò)肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過(guò)程是

A.
全部為主動(dòng)運(yùn)輸
B.
大部分為擴(kuò)散作用，少部分為主動(dòng)運(yùn)輸
C.
全部為擴(kuò)散作用
D.
少部分為擴(kuò)散作用，大部分為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是

A.
都需要把太陽(yáng)光作為能源
B.
把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物
C.
都需要利用氧氣屬于異養(yǎng)需氧型
D.
都需要物質(zhì)氧化形成的能量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

分別用放射性元素³²P和³⁵S標(biāo)記某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，該噬菌體侵染細(xì)菌后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出的子代噬菌體只有少部分

A.
不含³²P
B.
含³²P
C.
不含³⁵S
D.
含³⁵S

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

微生物的生長(zhǎng)包括四個(gè)時(shí)期，其中微生物的增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)的是

A.
調(diào)整期
B.
對(duì)數(shù)期
C.
穩(wěn)定期
D.
衰亡期

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于細(xì)菌群體生長(zhǎng)曲線的敘述不正確的是

A.
對(duì)容積內(nèi)全部培養(yǎng)基里的細(xì)菌進(jìn)行測(cè)定
B.
以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)
C.
細(xì)菌的群體生長(zhǎng)曲線可分為四個(gè)時(shí)期
D.
以時(shí)間為橫坐標(biāo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

分離定律的實(shí)質(zhì)是

在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象，這種現(xiàn)象發(fā)生在

下列哪種方法，能提高溫室蔬菜產(chǎn)量

氧氣透過(guò)肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過(guò)程是

光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是

分別用放射性元素³²P和³⁵S標(biāo)記某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，該噬菌體侵染細(xì)菌后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出的子代噬菌體只有少部分

微生物的生長(zhǎng)包括四個(gè)時(shí)期，其中微生物的增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)的是

對(duì)于細(xì)菌群體生長(zhǎng)曲線的敘述不正確的是

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

分離定律的實(shí)質(zhì)是

在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象，這種現(xiàn)象發(fā)生在

下列哪種方法，能提高溫室蔬菜產(chǎn)量

氧氣透過(guò)肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過(guò)程是

光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是

分別用放射性元素32P和35S標(biāo)記某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，該噬菌體侵染細(xì)菌后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出的子代噬菌體只有少部分

微生物的生長(zhǎng)包括四個(gè)時(shí)期，其中微生物的增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)的是

對(duì)于細(xì)菌群體生長(zhǎng)曲線的敘述不正確的是

分別用放射性元素³²P和³⁵S標(biāo)記某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，該噬菌體侵染細(xì)菌后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出的子代噬菌體只有少部分