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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是

A.
一塊稻田中的全部水稻
B.
一片森林中的全部植物
C.
一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)類(lèi)
D.
一片草原中的全部細(xì)菌

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的標(biāo)志是

A.
孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的創(chuàng)立
B.
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C.
達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
D.
DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量少，大部分能量在

A.
ATP中　
B.
以熱能散失　
C.
酒精或乳酸中　
D.
C₆H₁₂O₆中

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是
①氨基酸
②C、H、O、N等化學(xué)元素
③氨基酸分子脫水縮合
④多肽
⑤多肽鏈盤(pán)曲、折疊
⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A.
①②③④⑤⑥
B.
②①④③⑥⑤
C.
②①④③⑤⑥
D.
②①③④⑤⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

A.
糖原
B.
淀粉
C.
脂肪
D.
纖維素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是

A.
在白天適當(dāng)降溫
B.
在夜間適當(dāng)提高溫度
C.
在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度
D.
在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降低溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N₁和N₂，個(gè)體平均重量分別為M₁和M₂，則下列四項(xiàng)中最正確的是

A.
N₁·M₁＞N₂·M₂
B.
N₁·M₁＝N₂·M₂
C.
N₁·M₁＜N₂·M₂
D.
N₁·M₁≥N₂·M₂

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生了60mol的O₂，則其所固定的太陽(yáng)能中，流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)

A.
1255kJ
B.
2510kJ
C.
2870kJ
D.
5740kJ

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

外植體接種前，需要將接種室、接種箱滅菌和對(duì)外植體消毒，某同學(xué)依次進(jìn)行了如下操作：
①接種前一天，將接種室的四個(gè)角用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸；
②將接種室和接種箱內(nèi)用紫外燈滅菌；
③接種前，操作者用肥皂清洗雙手，擦干，再用酒精棉球擦拭雙手；
④接種前1小時(shí)，在接種室內(nèi)用噴霧器噴灑來(lái)蘇水；桌椅也用來(lái)蘇水擦拭；接種箱內(nèi)用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸；
⑤用次氯酸鈉溶液將外植體消毒。你認(rèn)為合理的操作步驟依次是

A.
①④②③⑤
B.
①②④③⑤
C.
①④③②⑤
D.
①②③④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟

A.
制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培
B.
制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽
C.
制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽
D.
制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是

實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的標(biāo)志是

無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量少，大部分能量在

大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N₁和N₂，個(gè)體平均重量分別為M₁和M₂，則下列四項(xiàng)中最正確的是

在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生了60mol的O₂，則其所固定的太陽(yáng)能中，流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)

下列哪項(xiàng)符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是

實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的標(biāo)志是

無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量少，大部分能量在

大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N1和N2，個(gè)體平均重量分別為M1和M2，則下列四項(xiàng)中最正確的是

在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生了60mol的O2，則其所固定的太陽(yáng)能中，流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)

下列哪項(xiàng)符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N₁和N₂，個(gè)體平均重量分別為M₁和M₂，則下列四項(xiàng)中最正確的是

在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生了60mol的O₂，則其所固定的太陽(yáng)能中，流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)