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(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨，制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下:

注:“十”數(shù)目越多表示藍色越深。

步驟①中加入的C是__________, 步驟②中加緩沖液的目的是__________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________; 據(jù)此推測:淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)__________。

(2)小麥淀粉酶包括a-淀粉酶和β淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案:

x處理的作用是使__________。 若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明______活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

(3)某同學(xué)用淀粉酶探究pH (用HCl和NaOH調(diào)節(jié))對酶活性的影響(已知HCI能催化淀粉水解，其他無關(guān)變量相同且適宜)，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列實驗分析正確的有_____。

A.本實驗以1h后淀粉剩余量作為檢測因變量的指標

B.pH為3和pH為9時淀粉酶的活性相同

C.欲測出pH=5時淀粉酶催化淀粉水解的量，還需設(shè)置相同pH但不加淀粉酶的對組

D.對比pH為1和pH為7時兩組實驗結(jié)果,說明淀粉酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著

A.果酒與果醋發(fā)酵過程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物

B.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

C.果酒制成后需將裝置移至溫度略低的環(huán)境中進行果醋制作

D.果醋發(fā)酵時從裝置上的氣體入口通入氣體兼有攪拌的效果

A.①過程可在有氧條件下進行，也可在無氧條件下進行

B.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

C.③過程可在葉綠體基粒中進行，也可不在葉綠體中進行

D.④過程中CO2可來自過程②，也可來自外界環(huán)境

（1）C3植物和C4植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)分別是________________、____________。C3植物和C4植物葉片內(nèi)進行光合作用的細胞分別是____________、____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，C4途徑固定CO2的酶比C3途徑固定CO2的酶對CO2的親和力高60多倍，據(jù)此推測C3植物和C4植物比較，CO2補償點較低的是____________，中午因溫度較高氣孔關(guān)閉，對光合作用影響較小的是____________。

（3）將C3植物和C4植物黑暗處理24小時，再進行一小段時間的光照，經(jīng)脫色處理后，再用碘液對C3植物和C4植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞染色，出現(xiàn)藍色的細胞有____________。

A.離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜

B.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

C.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

D.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

A.GID1基因突變體中α-淀粉酶基因的表達受抑制，種子不能正常萌發(fā)

B.適宜濃度的細胞分裂素處理種子可以解除脫落酸對種子萌發(fā)的抑制

C.植物激素直接參與細胞的代謝而調(diào)節(jié)植物生命活動

D.沖洗種子可以解除脫落酸對赤霉素的抑制作用

A.多種微生物的共同降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因

B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時間均有關(guān)系

C.水耕蔬菜的生長，對水中藻類的繁殖和生長起到了促進作用

D.上述工藝應(yīng)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理等生態(tài)工程原理

A.圖中x指卵細胞膜反應(yīng)，第一道屏障是透明帶反應(yīng)

B.圖中Y指卵子的減數(shù)第二次分裂，該過程只形成了雌原核

C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細胞膜融合

D.精子入卵后精子的尾部留在外面，最后被分解吸收

A.玉米中賴氨酸含量比較低是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.分析上述材料可知，賴氨酸的高產(chǎn)可借助蛋白質(zhì)工程實現(xiàn)

C.改造后的AK和DHDPS的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D.改造后的AK和DHDPS與賴氨酸的結(jié)合能力增強

A.反義RNA與靶mRNA形成的雙鏈RNA中的堿基配對方式與翻譯過程相同

B.合成的反義基因只有整合到細胞的染色體上才能發(fā)揮作用

C.反義RNA導(dǎo)致靶基因不能正常表達是因為翻譯過程受阻

D.可以利用反義RNA技術(shù)抑制病毒在宿主細胞內(nèi)增殖