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A.圖甲的G1、G2時期細胞中都有相關蛋白質的合成

B.圖乙中的DNA含量為2C～4C的細胞，處在圖甲的S期

C.用DNA合成抑制劑處理，圖乙中DNA含量為4C的細胞數目會增加

D.圖乙中DNA含量為4C細胞中只有部分細胞的染色體數目是正常體細胞的兩倍

（1）A中含有的官能團名稱為_______。

（2）1mol B與濃溴水反應時，最多消耗Br2的物質的量為_______mol。

（3）寫出B轉化為C的化學方程式_______________。

（4）CH3COCl+C→D的反應類型是___________。

（5）寫出D與足量NaOH溶液完全反應的化學方程式____________。

（6）1摩爾E最多可與___摩爾H2加成。

①液體a的蛋白質含量最高 ②細胞2中有的種類不消耗O2

③液體C可能含有激素和消化酶 ④細胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

（1）①和②過程中所用的限制性核酸內切酶分別為____________、____________。

（2）過程①中纖維細胞E6啟動子在質粒1上只以一種方向的相連，請解釋GhMnaA2基因在質粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________，這種操作的缺點是目的基因容易發生___________，從而影響與質粒的拼接。

（3）基因表達載體除了圖示組成外，至少還有________________________。

（4）過程③中需用CaCl2處理農桿菌，使其處于______________________態，從而使外源基因容易導入。

（5）過程④利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程，整合到棉花細胞染色體DNA上去的區段是重組質粒中的____________部分。

（6）導入棉花細胞內的反義GhMnaA2基因轉錄形成的mRNA能____________，從而阻止____________合成，使棉纖維更長。

（1）圖甲中，屬于該湖泊生態系統基石的生物是__________。

（2）圖乙中表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量是_________(填字母)；圖中F表示________。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為______________(用字母及數字表達)。

（3）湖泊生態系統可很快消除輕微污染，體現了生態系統具有__________。該湖泊風景區環境優美，盛產多種美食，旅游業發達，體現了生物多樣性的___________價值。

（1）圖1中a表示________。圖1中預測種群數量未來變化的主要依據是________(填“a”“b”或“c”)。

（2）分析圖2，前4年該林場松鼠種群數量________(填“增大”“減小”或“基本不變”)。第________年松鼠的種群密度最低。第16～20年松鼠種群數量最可能呈________型曲線增長。

（3）調查植物種群密度最常用的方法是樣方法，取樣的關鍵是____________；計數時，需要計數樣方內以及____________的個體數。

（4）在用標記重捕法調查動物種群密度時，若經捕獲后的動物更難被捕獲，則調查的結果要比實際數________(填“多”或“少”)。

（1）生長素的化學本質是__________，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態學上端運輸到形態學下端，稱為_________________，由圖甲可知，生長素的作用具有________________性。

（2）由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應敏感，農業生產中，常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_____，可選用圖中_____點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

（3）某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養法研究了適宜濃度的外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數據處理結果見乙圖。請回答：

①分析實驗數據，可得出的結論是：_______________________________________。

②該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響，請補充完善該實驗方案：再增加一組用_______________________________________________培養切段，重復前面的實驗。

實驗結果：若__________________________________________，則說明外源生長素和赤霉素能共同促進切段伸長。

A. 該酶的最適溫度是40℃

B. 該實驗需要在酶的最適pH下進行

C. 該實驗說明酶的活性受溫度的影響

D. 通過C組可以看出，該酶在60℃下已經失活

A.都是由左向右

B.都是由右向左

C.膜內由左向右，膜外由右向左

D.膜內由右向左，膜外由左向右

（1）圖中表示的是該同學體內發生的____________免疫過程，判斷的理由是__________________________________________。

（2）圖中b細胞的名稱為________，它________(填“能”或“不能”)識別圖中所示抗原。

（3）圖中a、b、c三種細胞中，能進行有絲分裂的細胞有____________。

（4）破傷風桿菌的主要致病因素是它產生的破傷風毒素，當破傷風桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的________免疫發揮作用。