【題目】僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是
A、分裂間期DNA復制與相關蛋白質(zhì)合成
B、姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C、聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
D、細胞分裂后1個細胞最終形成兩個子細胞
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響（實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率）。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖1可知，植物的光合作用和呼吸作用都受到溫度的影響，其中_______________作用對高溫更為敏感。溫度主要是通過_____________來影響光合作用和呼吸作用的。
（2）在30—40℃的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸作用速率和光合作用速率的變化情況_____________（填“相同”或“不同”）。當溫度為40℃時，該植物的光合作用速率_____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。
（3）若晝夜不停地光照，該植物生長適宜溫度是_____________℃；若溫度保持在35℃的條件下，每天交替進行12 h光照和12 h黑暗，則該植物_____________（填“能”或“不能”）正常生長。
（4）根據(jù)圖1中的兩條曲線，請在圖2中畫出該植物在15 —50℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于純合體與雜合子的敘述正確的是
A、純合子自交，后代不發(fā)生性狀的分離
B、雜合子雜交，后代不發(fā)生性狀分離
C、純合子自交，后代發(fā)生性狀分離
D、雜合子自交，后代不發(fā)生性狀分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是
A. 著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂
B. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C. 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D. 染色體復制和中心粒復制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關說法不正確的是
A．處于有絲分裂過程中的細胞是①③
B．一般情況下，正在發(fā)生的基因分離的是細胞②
C．細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D．細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對如圖曲線所對應的橫、縱坐標的解讀，正確的一項是
A．若橫坐標表示O2濃度，則縱坐標可表示植物細胞對Mg2+的吸收速率
B．若橫坐標表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標可表示葉肉細胞的實際光合速率
C．若橫坐標表示酶的濃度，則縱坐標可表示酶促反應速率
D．若橫坐標表示時間，則縱坐標可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細胞后核糖體上的放射性強弱
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【題目】下列生物學研究所選擇的技術和方法中，正確的是（ ）
A．用標志重捕法進行鼠的種群年齡結構的調(diào)查
B．建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性
C．薩頓運用假說—演繹法，提出了基因在染色體上的假說
D．利用紙層析法提取葉綠體中的色素
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