【題目】
A. C、H、O B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤動物能夠促進農田生態系統物質循環并改良土壤結構。其類群組成和數量是評價農用生態環境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動夠物種數和密度(個／m2)調查數據。根據表中數據可以得到的正確結論是( )
A. 化肥田土壤動物個體總數減少，但是生物多樣性提高
B. 有機肥田的土壤動物數量大大增加，有機質減少
C. 化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養結構簡單
D. 有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖的橫坐標中，C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物(2n)在減數分裂過程中某些時期的細胞。圖中a、b、c表示各時期細胞的某種結構或物質在不同時期的連續數量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應的細胞是
A．初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子
B．精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞
C．卵原細胞、次級卵母細胞、初級精母細胞、極體
D．卵原細胞、初級卵母細胞、極體、次級卵母細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究溫度對某蔬菜品種產量的影響，實驗結果如下圖曲線。據此提出以下結論，合理的是（ ）
A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B．陰影部分表示5～35℃時該蔬菜的凈光合速度小于零
C．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃
D．光照越強，該蔬菜新品種的產量越高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關埃博拉病毒（EBOV）的敘述正確的是
A.含有5種含氮的堿基
B.不能用培養細菌的培養基進行培養
C.唯一的細胞器是核糖體
D.進入人體后能夠在組織液中長期生存
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對基因及其在染色體上的位置（兩對相對性狀完全顯性），下列分析正確的是
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現型
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關葉肉細胞中線粒體、葉綠體和細胞核的敘述，不正確的是（ ）
A. 都有雙層膜結構，也都含有DNA和RNA
B. 線粒體合成的ATP不可以進入葉綠體供暗反應利用
C. 葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解
D. 細胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質的合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內）．下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是（ ）
A．圖中錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的，其內的營養成分中要加入32P標記的無機鹽
B．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組
C．噬菌體遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D．若本組實驗B（上清液）中出現放射性，則不能證明DNA是遺傳物質
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是( )
A. 如圖所示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細胞間的識別、免疫與②有密切的關系
C. 大多數②可以運動
D. b過程不需要ATP，a過程能體現膜的選擇透過性這一生理特性
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
