【題目】如圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數分裂過程中產生的兩個細胞。下列有關敘述正確的是
A. 甲圖細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變
B. 甲圖細胞分裂結束形成的每個子細胞各含有兩個染色體組
C. 乙圖細胞處于減Ⅱ后期，其子細胞為精細胞或第二極體
D. 乙圖細胞已開始胞質分裂，細胞中染色體數與體細胞的相同
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【題目】某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：
（1）分離酵母菌應使用_____________培養基，若想使這些酵母細胞能反復使用，實驗過程中一定要注意____________________________。
（2）在酸性條件下，可用________________來檢測發酵產物中是否有酒精產生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度，可采用_______________法。
（3）發酵完成后，該班同學制作的果酒品質非常好，為方便后續年級使用，可將菌液____________保存。
（4）另一個班的同學用葡萄制作的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發現果酒帶有明顯的酸味，請分析出現酸味的原因____________________________________________________________。
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【題目】苯丙酮尿癥患者，由于體內缺乏苯丙氨酸羥化酶而不能代謝食物中的苯丙氨酸，下列敘述正確的是（ ）
A.苯丙酮尿癥是一種常染色體異常遺傳病
B.苯丙酮尿癥在青春期的患病率較高
C.選擇放松造成苯丙酮尿癥基因的增加是有限的
D.產前診斷不能預防苯丙酮尿癥患兒的出生
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【題目】玉米的基因型與性別對應關系如下表，已知B, b和T,t分別位于兩對同源染色體上。若BbTt的玉米植株做親本，自交得F1代，讓F1中的雌雄同株異花植株相互交配，則F2代中雌雄株的比例是
A. 9:7 B. 3：1 C. 9：8 D. 13：3
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【題目】下列關于微生物呼吸作用的敘述，錯誤的是
A．藍藻細胞中無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．乳酸菌發酵制作酸奶時，需提供無氧的環境
C．制作面包的原理是利用酵母菌無氧呼吸產生CO2
D．硝化細菌的呼吸為其生命活動提供物質和能量
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【題目】【加試題】纖維素分子不能進入酵母細胞，為了使酵母菌能夠利用環境中的纖維素為原料生產酒精，構建了含3種不同基因片段的重組質粒，下面是酵母菌轉化及纖維素酶在工程菌內合成與運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是
A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無法合成纖維素酶
B. 菌株Ⅱ因缺乏信號肽編碼序列，合成的纖維素酶無法分泌
C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進入高爾基體內分揀包裝后分泌到細胞外
D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細胞壁表面與A基因片段有關
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【題目】下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，回答下列問題：
（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中_____________（填圖中字母）所示的遺傳信息的傳遞過程。 A過程發生在_____________的間期，B過程需要的原料是_____________。
（2）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_____________。
（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是__________（填“a→b”或“b→a”）。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈_____________（填“相同”或“不同”)。
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行B過程時的起點_____________（填“相同”、“不相同”或“不完全相同”)，原因是 __________________________。
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