【題目】人胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。如圖是該基因轉錄過程示意圖，有關說法正確的是（ ）
A. ①是mRNA，其上任意3個相鄰堿基構成1個密碼子
B. ②是RNA聚合酶，催化相鄰核苷酸的連接
C. ③是模板DNA，其兩條鏈分別編碼A、B肽鏈
D. ③中堿基序列改變必將引起蛋白質中氨基酸序列變化
【答案】B
【解析】
基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程；DNA（或基因）中堿基數：mRNA上堿基數：氨基酸個數=6：3：1；分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。
①是mRNA，其上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基構成1個密碼子，而不是任意的3個相鄰的堿基，A錯誤；②是RNA聚合酶，催化相鄰核苷酸的連接，B正確；③是模板DNA，胰島素基因的兩條DNA單鏈中只有一條能作為模板轉錄形成mRNA，再以mRNA為模板翻譯形成蛋白質，A、B兩條肽鏈是由胰島素基因的不同區段來編碼的，不是兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈，C錯誤；③中堿基序列改變不一定會引起蛋白質中氨基酸序列變化，D錯誤；因此，本題答案選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【地理——選考二：環境保護】
生蠔，因營養價值高，味道鮮美，口感嫩滑，受到許多食客的追捧，就連當地的動物也喜食。數十年前，丹麥人為增加當地的生物多樣性，引進一批太平洋生蠔。這種生蠔個大殼堅，對水溫的適應性較強，一般在水溫-3～32℃范圍內均能生存，主要分布于低潮線至水深20米的淺海區。由于當地動物無法食用，太平洋生蠔越來越多，泛濫成災，對海岸的生態環境造成了極大的破壞。下圖為丹麥及周邊地區略圖。
根據材料及所學知識，分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災的自然原因，并對丹麥這一環境問題提出治理建議。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是( )
A. 基因重組發生在圖中②過程 B. 除了秋水仙素，低溫也可以用于培育多倍體
C. 植株C屬于單倍體，其發育起點為配子 D. 植株B純合的概率為25%
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【題目】珍愛生命，關注健康，下列敘述或做法錯誤的是
A.使用藥物前應仔細閱讀藥品說明書
B.接種乙肝疫苗可以預防流行性感冒
C.常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法
D.堅持體育鍛煉是一種健康的生活方式
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【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，有關敘述正確的是( )
A. 該反射弧中興奮是由神經細胞D傳到神經細胞C，然后再由C傳到B
B. 在細胞C處給予一個刺激，電流計的指針能發生兩次方向相反的偏轉
C. 皮膚細胞A即為反射弧中的感受器
D. 神經細胞B、C之間傳遞與膜的流動性有關，同時體現細胞間信息交流
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【題目】根據突觸前細胞傳來的信號，突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸。使下一個神經元產生興奮的為興奮性突觸，對下一個神經元產生抑制效應(抑制效應是指下一個神經元的膜電位仍為內負外正)的為抑制性突觸。如圖為某種動物體內神經調節的局部圖(帶圈數字代表不同的突觸小體)。下列說法正確的是( )
A. ①的突觸小泡中是興奮性神經遞質
B. 當興奮傳至突觸3時，其突觸后膜的膜電位變為內正外負
C. 圖中的突觸類型有軸突－樹突型、軸突－肌肉型
D. 突觸2和突觸3的作用相同，均是抑制肌肉興奮
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【題目】當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA－DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA－DNA雜交體共同構成R環結構。研究表明R環結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩定性等。下圖為某細胞遺傳信息的傳遞和表達過程的示意圖。請回答下列問題：
(1)酶A的作用是________(填字母)。
A．催化兩個游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵
B．將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上
C．將兩條脫氧核苷酸鏈之間的氫鍵破壞
D．將新合成的L鏈片段進行連接
(2)酶C的名稱是________________，與酶A相比，除了有著相同的催化效應外，還能使DNA分子中的____________斷裂。酶C催化過程的產物與過程①的產物在化學組成上的區別是前者______________________
(3)R環結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數量有關，推測該片段可能含有較多的________堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈。
(4)R環的形成還會________(填 “提高”或“降低”)DNA的穩定性，從而引起_____________。
(5)過程②中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，核糖體在mRNA上的移動方向________________（“從上到下”或“從下到上”）是其意義在于短時間內能___________。
(6)圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據是________________。
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