【題目】某人因意外車禍使大腦受損，其表現癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是
A. 大腦皮層第一運動區 B. 大腦皮層中央前回底部之前（S區）
C. 大腦內側面某一特定區域 D. 大腦皮層額上回后部（H區）
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案
點睛新教材全能解讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示由不同化學元素組成的化合物，以下說法不正確的是
A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B. 若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②可能是脂肪
C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原
D. 若③為多聚體，且是細菌的遺傳物質，則③是RNA
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【題目】下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉移的大致路徑，有關分析正確的是
A．在有氧和無氧條件下，①過程發生的場所不同
B．在有氧和無氧條件下，催化②過程的酶可以不同
C．若圖中②過程發生在線粒體中，則②過程釋放的能量最多
D．在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成
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【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化過程，X表示抗原，數字表示免疫過程，m、n代表相關免疫器官，其余字母表示細胞或物質。圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。請分析回答下列問題。
（1）在圖1中，n表示的場所是___________，屬于免疫活性物質的有____________。（填字母）
（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a.c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是____________________________ 。
（3）在圖2中，當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A，若在第8天同時注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機體產生的抗體數量的曲線是__________ 。判定的依據是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中___________（ 填字母）迅速增殖分化，快速產生大量漿細胞，進一步產生大量___________ （填字母）。
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【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關敘述不正確的是
A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量
B. 若裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌只進行無氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動，則說明酵母菌只進行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移，則說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
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【題目】下列關于轉錄和翻譯的敘述，正確的是（ ）
A.RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結合，催化轉錄
B.所有密碼子都對應一種氨基酸
C.真核細胞的轉錄主要在細胞核內進行，翻譯在核糖體上進行
D.轉錄時的堿基互補配對類型有4種，翻譯時有3種
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【題目】請據圖回答下列有關光合作用的問題：
（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是______________（寫出兩種）。紿我們的啟示是在栽培農作物時要注意____________________________。
（2）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的C02含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是____________________，一晝夜內有機物積累最多的點是______________。B點能產生ATP的細胞器有______________。
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位:g）。則b-a所代表的是______________。請寫出導致葉片左側遮光部分重量變化的主要反應式：______________。
（4）圖丁表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速韋的影響。圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是__________mg。如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下，植物單位葉面積在一天內（15小時白天）葡萄糖的積累量是________mg。
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【題目】一個堿基可加到DNA分子上或從DNA分子上除去，這種生物體DNA堿基數目的變化是
A．細菌轉化 B．基因自由組合 C．基因突變 D．等位基因分離
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【題目】原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題．
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了 ．種群b和種群c是不是同一物種？
（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？ ，理由是 ．
（3）現代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向；突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進化的機制；共同進化導致生物的 ．
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