Question

【題目】利用所學生生態學知識分析進行下圖乙果園可作為一個生態系統進行管理請據圖回答：

（1）圖甲表示某生態系統組成成分間的關系，甲圖最可能是該生態系統________（物質循環、能量流動、信息傳遞、食物網）圖，其中表示生產者的是____（填圖中字母），如果圖中A、D之間的箭頭方向是由D指向A，則D可表示_______。

（2）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群_______________________。

（3）科研人員對板栗園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數量進行了連續5年的檢測，結果如圖乙。據此判斷這兩個物種的種間關系是____________________。

（4）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養器官中，其余能量的去處是_________________、__________________________。

（5）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現從一年生草本植物為優勢，到多年生草本植物為優勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內很少有一年生草本植物生長，其原因是______________。

Answer 1

【答案】物質循環B消費者性別比例捕食在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失被分解者分解和未分解的殘枝敗葉等一年生草本在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰

【解析】

（1）甲圖最可能是該生態系統物質循環，A為消費者，B為生產者，C為無機環境，D為分解者，如果圖中A、D之間的箭頭方向是由D指向A，則D可表示消費者，A為分解者。

（2）用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群性別比例

（3）根據乙圖可推出，兩者為捕食關系

（4）能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養器官中，其余能量在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失

（5）果園內很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生草本更低，在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰