【題目】下圖表示培養液中K＋濃度及溶氧量對小麥根系吸收K＋速率的影響。下列有關兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）
A.曲線ab段的形成是由于細胞膜上K＋載體蛋白數量及能量都相對充足
B.曲線bc、fg段的形成僅是由于細胞膜上K＋載體蛋白的數量有限
C.曲線cd段的形成是由于細胞內K＋過多而大量排出
D.e點表明植物根系可以通過自由擴散方式吸收K＋
【答案】A
【解析】
1、左圖中橫坐標是培養液中K+濃度，縱坐標是K+吸收速率，因此曲線ab段限制因素是培養液中K+濃度，且載體、能量均充足；
bc段限制因素不再是培養液中K+濃度，限制因素可能是載體數量，也可能是能量供應，cd段形成的原因可能是由于細胞外界溶液濃度過高，細胞失水，細胞呼吸速率下降，影響了對K+的吸收；
2、右圖中橫坐標是培養液中氧氣的相對含量，因此曲線ef段限制因素是能量，fg段限制因素可能是載體數量，也可能是培養液中K+濃度。
A、曲線ab段是隨著營養液中K+濃度增加，K+吸收速率增加，限制性因素是K+濃度，但能量充足，而且細胞膜上K+載體數量未達到飽和，A正確；
B、bc段限制因素不再是培養液中K+濃度，限制因素可能是載體數量，也可能是能量供應；fg段限制因素可能是載體數量，也可能是培養液中K+濃度，B錯誤；
C、曲線cd段的形成是由于培養液濃度過大，導致細胞失水，細胞代謝減弱，為主動運輸提供的能力減少導致，C錯誤；
D、e點表明植物根系可以通過無氧呼吸為主動運輸提供能量來吸收鉀離子，D錯誤。
故選A。
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞中合成蛋白質的過程，下列說法正確的是( )
A. 該過程最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同
B. f在a上的移動方向是左→右
C. a的合成與核仁有關，且圖中4個核糖體在a上的結合位點相同
D. 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
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【題目】如圖為太平洋島嶼鳥類的分布情況，甲島分布著S、L兩種鳥，乙島的鳥類是S鳥的遷移后代，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.圖中顯示S鳥與L鳥有明顯差異，而S鳥種群內部也存在個體差異，這分別顯示了物種多樣性和基因多樣性
B.乙島的鳥類與S鳥可能具有生殖隔離
C.甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進化方向
D.甲島所有的鳥類不可稱為一個種群，但可稱作一個物種
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【題目】下圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B. 若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位
C. ③在生物體中共有8種
D. 人體內的③有5種，②有2種
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【題目】甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題：
(1) 甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________________，B：________________。
(2) 乙圖中8處發生的生理過程叫_______________。
(3) 乙圖細胞內(1～13區間內)含有染色單體的區間是_______和9～11，不含同源染色體的區間是________。
(4) 若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為________條。
(5) 同源染色體的分離發生在區間________。
(6) 甲圖中B細胞發生的場所是____________，形成的子細胞是________________。
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【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內，調節小室內CO2濃度，在適宜的光照強度下測定葉片光合作用強度(以CO2吸收速率表示)，測定結果如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移
B. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移
C. 如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移
D. 如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移
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【題目】如圖表示給某種細胞施予呼吸抑制劑后，細胞對某物質的吸收速率與初始細胞內外該物質濃度差的關系。下列有關敘述錯誤的是
A. 這種物質進入該細胞的方式與O2進入該細胞的方式相同
B. 該細胞吸收這種物質與ATP的水解無直接關系
C. 該物質不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙
D. 該細胞對這種物質的吸收速率與核糖體的功能有關
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【題目】Hg2＋能抑制ATP水解。科研人員為探究不同濃度的Hg2＋對洋蔥根尖成熟區細胞和分生區細胞吸收K＋的影響進行了相關實驗，結果如下表所示。請回答下列問題：
（1）洋蔥根尖細胞中能產生ATP的部位有______________________。針對成熟區細胞設置A1組作為對照組的目的是__________________。
（2）分析上表中數據可知，隨著Hg2＋濃度的升高，細胞吸收K＋的量____（填“增多”“不變”或“減少”），可能的原因是_______________________。
（3）對比A1組和B1組，可得出的結論是_______________________。
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【題目】某同學進行蘋果汁制作實驗，工藝如下圖所示。
請據圖回答下面的問題：
（1）圖中用KMnO4溶液浸泡蘋果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的________可水解果膠，從而使果汁澄清。
（2）實驗中，操作流程A和B的先后順序為________。在蘋果汁澄清過程中，應關閉的流速調節閥是________。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的乙醇混合，如果出現渾濁現象，說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解，應將流速調________。
（3）實驗后，將洗滌過的固定化柱在低溫環境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗，說明固定化酶可被________使用。
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