【題目】外來(lái)物種入侵或引種不當(dāng)會(huì)使原有物種的生存受到威脅，其主要原因是（ ）
A.未認(rèn)識(shí)其價(jià)值，所以人為干擾少B.入侵地生態(tài)污染嚴(yán)重
C.破壞了入侵地的非生物因子D.使入侵地食物鏈被破壞
【答案】D
【解析】
試題生物多樣性產(chǎn)生破壞有很多原因，引種到缺乏天敵的地區(qū)即是其中之一，其他還有棲息地的破壞以及過(guò)度的開(kāi)發(fā)和利用等等。結(jié)合本題，引種到缺少天敵的地區(qū)會(huì)使得當(dāng)?shù)卦瓉?lái)穩(wěn)定的食物鏈早到破壞，進(jìn)而使原有物種生生存受到威脅。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)該動(dòng)物的性別是________________。
(2)B細(xì)胞正處于__________________期，D細(xì)胞正處于__________________期,A、B、C、D、E細(xì)胞中染色體組的個(gè)數(shù)依次是_________________________。
(3)圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為______________________，
(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有___________，
(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)：___________________(用字母和箭頭表示)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】課本模型建構(gòu)《減數(shù)分裂中染色體變化的模型》中，長(zhǎng)度相同而顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表
A.來(lái)自父方的兩條染色體B.來(lái)自母方的兩條染色體
C.來(lái)自父母雙方的染色體D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè)，圖1中Ⅱ－3和Ⅱ－4所生子女是
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4 B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C. 禿頂色盲兒子的概率為1/4 D. 禿頂色盲女兒的概率為0
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成相同,而光照條件不同（見(jiàn)下表）。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。下列分析合理的是
A．A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng)，而B(niǎo)瓶中所有生物組成一條食物鏈
B．A瓶中有光照，生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能是能量流動(dòng)的源頭
C．B瓶浮游動(dòng)物種群密度降低只是因?yàn)槿狈κ澄?/span>
D．當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時(shí)，處于穩(wěn)定狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種的細(xì)胞有明顯區(qū)別
A.酵母菌B.大腸桿菌C.青霉菌D.蘑菇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表生物組織中有機(jī)物的鑒定試劑及產(chǎn)生的產(chǎn)生顏色反應(yīng)．
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | |
RNA | ||
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | |
果糖 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的部分生理過(guò)程，圖乙表示在溫度為25℃(該植物光合作用的最適溫度是25℃，呼吸作用的最適溫度是30℃)、水分 和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中的②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______；①過(guò)程稱(chēng)為_______；③過(guò)程的正常進(jìn)行，不只有多種酶參與反應(yīng)，還需要的物質(zhì)是________。
（2）圖乙曲線(xiàn)中A點(diǎn)的含義是______；當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，該植物的總光合作用速率可用________(用坐標(biāo)中的字母)表示；BC段，限制CO2吸收的因素是_______。
（3）攀枝花的芒果口感好，糖分含量高，主要原因是________（至少答出兩點(diǎn)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)表明，進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的( )
A．DNA和蛋白質(zhì) B．DNA
C．RNA和蛋白質(zhì) D．RNA
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