【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）
A.取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經和體液調節雙重控制，但以體液調節為主。圖1為胰腺分泌活動的調節示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結構或物質。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請據圖回答問題:
(1)當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為__________反射，其效應器是_________。圖2中突觸是由_________(寫數字)組成的，與2中的神經遞質的釋放密切相關的細胞器是__________。
(2)當離體神經纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由_____區流向_____區。
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調節血糖的兩種激素表現為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調節過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是________。
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的__________分子結構相似，在機體細胞免疫中產生的_________對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于_______病。
(5)圖4中內環境主要有_______(寫數字)。維持人體內環境穩態的主要調節機制是__________。若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的__________(激素)濃度大于10處。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是
A．下丘腦具有內分泌功能
B．調節產熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C．感受細胞外液滲透壓變化，調節動物體水鹽平衡
D．分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素的合成和分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉運體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉運體），下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是
A. 葡萄糖通過主動運輸的方式進入兩種細胞
B. G1與葡萄糖的親和力比G2高
C. 細胞膜缺少G蛋白可能導致高血糖
D. 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數量不同是細胞分化的具體體現
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【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法不正確的是
A. 葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上
B. 衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少
C. 甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑
D. 丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍紫光
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【題目】側芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍大量集存于側芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于（ ）
A.自由擴散
B.協助擴散
C.主動運輸
D.滲透作用
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【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內，待發育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產下小鼠的體色和性別是（ ）
A.黑、雌
B.白、雄
C.褐、雌
D.白、雌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關物質鑒定，錯誤的一項是
A. 用碘-碘化鉀溶液檢測淀粉
B. 蘇丹Ⅲ染液能使細胞中的油脂呈橙黃色
C. 還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后呈紅黃色沉淀
D. 用于蛋白質鑒定的雙縮脲試劑分A液和B液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人腦功能的說法錯誤的是：
A．語言功能是人腦特有的高級功能
B．大腦皮層V區受損患者不能寫字
C．腦中高級中樞可對脊髓中相應的低級中樞進行調控
D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關
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