【題目】人們可以利用化學因素來誘導多倍體的產生，目前常用的化學藥劑是
A．醋酸洋紅 B．生長素 C．秋水仙素 D．白細胞介素
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】綜合大熊貓化石及現存種類生活習性和生活環境等多方面的研究，傳統的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學的研究表明，現存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．請依據現代生物進化理論的主要觀點和內容，以及上述資料回答問題：
（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的____．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的____．
（2）現代生物進化理論認為，種群是_____的基本單位．
（3）突變和基因重組、____和_____是物種形成和生物進化的機制．
（4）如果大熊貓種群無限大，群體內的個體隨機交配，沒有突變發生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對某地一個種群隨機抽樣調查，測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體若干只，由此可以計算出A和a的基因頻率，而根據A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率（N）大約是___
A．0≤N≤100% B．0＜N≤50% C．0≤N＜50% D．N＞50%
（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數和產量之間的關系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數和產量之間的關系．據圖分析：
①由a變為b、c、d體現了______。
②最符合人們生產要求的變異類型是曲線___。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養箱中培養4天，依次取等量的萌發種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結果是（ ）
A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請據圖回答下面的問題。
（1）最有可能屬于病毒的是____（用字母表示），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____；病毒的生活及繁殖必須在____內才能進行。
（2）圖中屬于原核細胞的是____（用字母表示），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____包被的細胞核，與真核細胞的統一性表現在____.
（3）圖中能進行光合作用的是____（用字母表示），因為其內含有__________因而它是一類營________（“自養”或“異養”）生活的生物。
（4）D 圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞， 其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_____。(填題中序號與標號)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與種群數量相關的描述，正確的是
A．出生率升髙的種群，其數量一定增加
B．自然環境中種群的增長曲線一般表現為“S”形
C．年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個體數
D．對植物種群密度的調査常采用標志重捕法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】十九世紀末，英國調查發現各工業區黑色椒花蛾越來越多，其原因是工業的發展導致樹干和墻壁變成了黑色，下列敘述正確的是（ ）
A.黑色椒花蛾是人工選擇的結果
B.椒花蛾的進化是其變異的前提
C.椒花蛾種群全部黑色基因構成基因庫
D.選擇是椒花蛾進化的動力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴重下降，科學家設計了以下流程，利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療，根據所學的知識，結合圖中相關信息，回答以下問題：
（1）上圖中進行的是_________（填“體內”或“體外”）基因治療，該過程中利用的生物工程技術手段有動物細胞培養技術、早期胚胎培養技術、轉基因技術和 _____________等。
（2）ES細胞是由早期胚胎或_____________中分離出來的一類細胞, 具有_____________性，可以將其培養成人體各種組織器官。
（3）步驟③中，需要構建含有干擾素基因的_________________，該結構除了復制原點外，至少包含_________________和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 _________________的方法。
（4）為了快速獲得更多的目的基因常常采用________技術進行擴增。
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