【題目】下列生物中屬于真核生物的是（ ）
A．酵母菌 B．發(fā)菜 C．HIV D．乳酸菌
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B．從乙圖可以看出，當(dāng)超過一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C．溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率
D．若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群的說法中，錯(cuò)誤的是
A. 種群的個(gè)體間會(huì)相互影響
B. 一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和
C. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展
D. 對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對(duì)另一個(gè)種群不利
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學(xué)途徑是：合成了紅色中間產(chǎn)物就開紅花，合成了紫色物質(zhì)就開紫花，否則開白花。
（1）從圖示可以得出，基因是通過控制 來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。
（2）A（a）基因和B（b）基因分別位于兩隊(duì)同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，子一代白花個(gè)體中純合體的比例為 ，子一代植株中紫花：紅花：白花比例為 ；將子一代全部紅花植株再自交得子二代，子二代表現(xiàn)型及比例為 。
（3）欲確定子一代紫花的基因型，可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進(jìn)行測(cè)交，若測(cè)交子代出現(xiàn)紫花：紅花：白花=1:1:2，則該紫花基因型為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 胃蛋白酶、與有氧呼吸有關(guān)的酶都屬于分泌蛋白
B. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D. 該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
（1）該圖所示時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期
（2）該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
（3）該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體
（4）該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,1與2為一組,3與4為一組
（5）該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體
A．只有1種說法是正確
B．只有2種說法是正確
C．只有3種說法是正確
D．只有4種說法是正確
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。據(jù)圖回答：
（1）圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能。
（2）圖中甲所代表的成分是 ，碳元素從乙→丙的傳遞形式是 。
（3）人工濕地中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
（4）若人工濕地一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)（單位:百萬千焦/年）如下表。
種群 | 輸入的總能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
A | 65．5 | 3．0 | 15．0 | 41．5 | ||
B | 15．0 | 5 | 0．5 | 2．5 | ||
C | 2 | 0．6 | 1．4 | 微量（不計(jì)） | 無 |
據(jù)上表推測(cè):種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為 ，種群B呼吸消耗的能量為 ，能量從種群B到種群C的傳遞效率為 。
（5）人工濕地可以凈化城市污水，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，實(shí)現(xiàn)這一能力的機(jī)制是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是含有兩對(duì)同源染色體的雄性動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體），請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，屬于減數(shù)分裂的是 ．
（2）D細(xì)胞有 條染色體， 個(gè)DNA分子，屬于 分裂 期．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有 ．
（4）B細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸
B. 水解可得（d－16）/2個(gè)天門冬氨酸
C. 水解可得z－15個(gè)賴氨酸
D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com