【題目】有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區(qū)的災民。運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是 （ ）
A．多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率
B．節(jié)省的肉食可以幫助災民提高營養(yǎng)水平
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同．為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質(zhì)工程進行蛋白分子設計的最佳方案是（ ）
A. 對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B. 將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C. 將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D. 根據(jù)人的胰島素設計制造一種全新的胰島素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在核酸分子雜交過程中，兩條單鏈的局部堿基序列可形成雜合的雙鏈區(qū)，不能結(jié)合的部位成為游離的單鏈區(qū)．如圖為某基因的一條鏈（a）和其對應的mRNA（b）雜交結(jié)果．下列分析不正確的是（ ） 
A.堿基互補配對是基因和mRNA雜交形成雜合雙鏈區(qū)的基礎
B.基因和mRNA雜交的結(jié)果表明基因中存在不表達的堿基序列
C.基因和mRNA雜交形成雜合雙鏈的過程需要RNA聚合酶催化
D.基因和mRNA雜交形成的雜合雙鏈在高溫時可再成兩條單鏈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是（ ）
A．細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控
B．細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡
C．細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中
D．被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】要從土壤中將分解纖維素的細菌分離出來，應該將它們接種在（ ）
A. 加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 B. 含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C. 只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 D. 含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（ ）
選項 | 生物多樣性的描述 | 層次 |
A | 班上同學中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內(nèi)除有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園里既有開白花的菊花，也有開紅花的玫瑰花等 | 物種多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 蘑菇
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于下圖的敘述，錯誤的是
A. 因為細胞無細胞壁有中心體⑨，所以可以判定該細胞為動物細胞
B. ④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過著絲點②相連
C. 細胞中含有兩對同源染色體，其中④和⑦為一對同源染色體
D. 在后期時，移向同一極的染色體均含同源染色體
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