【題目】下列細胞內的物質變化或生理過程發生在生物膜上的是
A．DNA復制 B．光合作用的暗反應
C．葉綠體色素吸收光能的過程 D．氨基酸脫水縮合
浙江之星學業水平測試系列答案
高效智能課時作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】外耳道多毛癥是一種伴性遺傳病，只有男性患者，沒有女性患者，若父親是患者，則兒子全是患者，女兒均正常。控制此遺傳病的基因是( )
A. 位于常染色體上的顯性基因B. 位于性染色體上的顯性基因
C. 位于Y染色體上的基因D. 位于X染色體上的隱性基因
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【題目】關于測交，不正確的說法是（ ）
A. F1×隱性類型→檢測F1的基因型
B. 通過測定F1的基因組成來驗證對分離現象理論解釋的科學性
C. 測F1的基因型是根據F1×隱性類型→所得后代表現型反向推知的
D. 測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制
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【題目】回答下列有關生物進化的問題。
（1）上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環節。X、Y分別是____________、____________。
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為__________。
（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯趾（趾間有蹼）基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。
①由于蜥蜴過度繁殖，導致__________加劇。
②小島上食物短缺，聯趾蜥蜴個體比例反而逐漸上升，其原因可能是：
③上圖所示的過程說明，自然環境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發生變化，其本質是因為蜥蜴群體內的______________發生了改變。
④從生物多樣性角度分析，上圖所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性。
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【題目】關于微生物的敘述，錯誤的是
A. 硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養生物
B. 藍藻雖然無葉綠體，但在生態系統中屬于生產者
C. 酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞
D. 大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯
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【題目】如圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，容器密閉，其中的液體為一定濃度的碳酸氫鈉溶液，控制溫度恒定且適宜，通過改變光源與密閉容器間的距離用以改變光照強度，光合強度用金魚藻放出的氣泡數來表示。圖表為不同距離下的9個相同裝置5分鐘內產生的氣泡數。請回答下列問題：
光源與容器的距離/（cm） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
氣泡數 | 40 | 39 | 30 | 22 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
（1）從實驗結果可以看出，距離為10cm或15cm時，金魚藻產生氣泡的量并無明顯變化，故若要增加15cm處產生氣泡的數量，可在實驗前采取__________的措施。分析光源距離為45cm和50cm時氣泡數為零的原因：______________________________。
（2）光照較長時間后，發現距離較近的組別產生氣泡的速率明顯減慢，產生這一現象的原因是________，直接影響了光合作用的_________，導致_____________積累，抑制光反應，使得_______的產生量減少。
（3）如圖是金魚藻在15cm距離下，氣泡產生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關系，濃度超過25mg·L-1時氣泡數反而下降，分析其原因可能是濃度過高，導致金魚藻細胞_______，影響了金魚藻的生理活動。
（4）實驗過程中，在適宜光照下一段時間后，溶液的pH會___________。
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【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產生的氧氣量為(k－v) mol/瓶
B. 光合作用產生的氧氣量為(k－w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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【題目】在觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，正確的制片流程是（ ）
A. 染色→解離→漂洗→制片 B. 漂洗→解離→染色→制片
C. 染色→漂洗→解離→制片 D. 解離→漂洗→染色→制片
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