【題目】DNA分子復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)是( )
A. 邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制B. 由ATP提供能量
C. 需要DNA模板D. 以游離的脫氧核苷酸為原料
【答案】A
【解析】
本題主要考查DNA復(fù)制特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。
A、DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制， A正確。
B、DNA分子復(fù)制過(guò)程需要由ATP提供能量，是DNA復(fù)制的條件之一，不是DNA復(fù)制的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤。
C、DNA復(fù)制需要DNA雙鏈作為模板是DNA復(fù)制的條件之一，不是DNA復(fù)制的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤。
D、DNA復(fù)制需要以游離的四種脫氧核苷酸為原料是DNA復(fù)制的條件之一，不是DNA復(fù)制的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。
答案選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是________。
（2）據(jù)圖所示推斷EcoRⅠ酶識(shí)別的核苷酸序列是_____________________。
（3）圖1中，質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.Okb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段，重組質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ酶單切后，形成1.Okb、4.8kb兩個(gè)片段，目的基因的長(zhǎng)度是___________kb。（1kb=1000堿基）
（4）在目的基因增殖過(guò)程中，圖2表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸對(duì)的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯（EMS）處理后，在正常溶液中經(jīng)過(guò)2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一 ，則說(shuō)明EMS能將G改變?yōu)?/span>___________。
（5）圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖3，下列敘述正確的有___________。
①a、b過(guò)程所需的原料在細(xì)胞中有8種
②a、b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核
③b、c中均會(huì)發(fā)生堿基配對(duì)情況，但配對(duì)方式不完全相同
④在細(xì)胞增殖過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生了a過(guò)程，不會(huì)發(fā)生b和c過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的遺傳實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。
實(shí)驗(yàn)二：植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行授粉。
實(shí)驗(yàn)三：植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到植株B的另一雌花上進(jìn)行授粉。
上述三種實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色(如下表所示)。
實(shí)驗(yàn) | 紫紅色玉米粒 | 黃色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是______，其理由是_________________________________________________________________。
(2)用G代表顯性遺傳因子，g代表隱性遺傳因子，則植株A的遺傳因子組成為________，植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅色玉米粒的遺傳因子組成是________。
(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅色玉米粒中雜合子所占比例為________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)萃取的說(shuō)法中，不正確的是( )
A. 萃取后常需分液 B. 分液不一定要有萃取
C. 分液常用的儀器是分液漏斗 D. 萃取所用的試劑一般為水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，對(duì)其子代的性狀表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，則雜交后代中，新性狀表現(xiàn)個(gè)體占的比例為
A. 1/3B. 1/4C. 1/9D. 1/16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)，可通過(guò)降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程，其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____，該細(xì)胞器的主要功能是_______。
(2)據(jù)圖1所示，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與特異性受體結(jié)合，激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)________，另一方面可促進(jìn)___ ，并且進(jìn)一步激活了mTor，從而抑制_______。
(3)細(xì)胞凋亡是指____。
(4)據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程，其意義是________；如果上述過(guò)程無(wú)法滿足細(xì)胞代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。
(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn)：________。（答出兩點(diǎn)即可）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于（ ）
A. 有無(wú)細(xì)胞器 B. 有無(wú)細(xì)胞壁 C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]______。
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]______。
（3）b被徹底水解后的產(chǎn)物是______（填字母）。一般可得到__________種小分子物質(zhì)。
（4）如果基因存在于______上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是伴性遺傳。這種遺傳方式既遵循______定律，又有特殊性。
（5）b的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________，若其中C+G/T+A＝0．5，則Ａ占總堿基數(shù)的比例為___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1和圖2表示某二倍體生物體的細(xì)胞分裂的圖像；圖3表示該生物體細(xì)胞分裂過(guò)程中，不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該生物細(xì)胞中染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖1和圖2細(xì)胞的分裂方式不同，圖2細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
B. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期
C. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→c時(shí)期的細(xì)胞
D. 細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化，圖2對(duì)應(yīng)圖4的a時(shí)期
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