【題目】如圖表示人體內的細胞與細胞外液和外界環境之間進行物質交換的過程示意圖。下列敘述不正確的是
A. ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，三者共同構成人體內環境
B. 當人體蛋白質長期供應不足時，①③等處的滲透壓會降低
C. ①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、神經遞質、水、無機鹽等
D. 無氧呼吸產生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質中和，以維持內環境pH相對穩定
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】使用X射線等處理青霉菌，選育出了發酵單位提高了數千倍的菌株，這種變異屬于
A. 基因重組B. 染色體結構變異C. 基因突變D. 染色體數目變異
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【題目】如圖表示一片草原上的兔子和狼達到相對穩定狀態后一段時間內相對數量變化的趨勢，下列相關分析錯誤的是
A. 甲、乙分別表示兔子和狼的數量變化
B. 狼的K值接近B點對應的數值
C. 兔子的K值接近C點和D點對應的數值
D. 第3年狼的數量會因缺乏食物而下降
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【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的角度用A表示；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。下列說法錯誤的是
A. 由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
B. 當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D. 瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
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【題目】已知果蠅長翅和短翅為一對相對性狀，受一對等位基因（A/a）控制，現有長翅和短翅雌雄果蠅若干，某同學讓一只雌性長翅果蠅與一只雄性長翅果蠅雜交，子一代中表現型及其分離比為長翅：短翅=3：1。回答下列問題:
（1）依據上述實驗結果，可以確定________為顯性性狀。
（2）依據上述實驗結果，無法確定等位基因是位于常染色體上，還是X染色體上。若要 判斷基因的位置，還需要統計子一代翅型與性別的關系。
①若__________________________________________，則基因位于常染色體上。
②若__________________________________________，則基因位于X染色體上。
（3）根據子一代翅型與性別的關系，可以確定該等位基因位于X染色體，但是無法確定該等位基因位于X和Y染色體的同源區段（如下圖所示）還是非同源區段（只位于X染色體）。請用適合的果蠅為材料設計一個雜交實驗，判斷基因位于X和Y染色體的同源區段還是非同源區段。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）
（4）如果該性狀由常染色體上兩對等位基因（A/a，B/b）控制，當A和B同時存在時表現為長翅，其他情況為短翅，雙親兩對基因均為雜合子，子代出現上述比例滿足的條件是______________，______________。
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【題目】構成纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質，不可缺少的元素是（ ）
A. C、H、OB. C、H、O、NC. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S
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【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：
（1）圖1中屬于免疫活性物質的有________。
（2）圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________（填字母）能________________________，增強機體的免疫力。
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：
第一步：將______________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， __________。
第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________（填圖1中數字）過程是實驗組動物所特有的。
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【題目】如圖所示ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據圖完成下列問題。
(1)1分子ATP中含有________個高能磷酸鍵。
(2)圖中的a、b分別代表________、________。
(3)c指______________。
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