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【題目】圖甲表示某動物細胞中一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體，若只考慮圖中字母所表示的基因，下列相關敘述中正確的是（）

A.該卵原細胞形成的第一極體的基因型為 aeD

B.復制形成的兩個 A 基因發生分離的時期為有絲分裂后期和減數第一次分裂后期

C.形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因

D.甲形成乙的過程中發生了基因重組和染色體結構變異

【答案】C

【解析】

據圖甲可知，兩條染色體為同源染色體，其上有三對等位基因；圖乙為卵細胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了d基因，根據染色體的形態，可判斷變異是由于非姐妹染色單體間發生交叉互換造成的。

A、由于發生了交叉互換，所以該卵原細胞形成的第一極體的基因型（基因組成）為Ddeeaa，A錯誤；

B、復制形成的兩個 A 基因發生分離的時期為有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，B錯誤；

C、圖乙中的卵細胞在形成過程中發生了交叉互換，故經減數第一次分裂后形成的乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因，C正確；
D、甲形成乙的過程中只發生了基因重組（交叉互換），D錯誤。

故選C。

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【題目】夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽的葉片(陽葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進行不離體光合作用測試。從8：00~17：00每隔1h測定一次，結果如下圖所示，下列說法錯誤的是

A. 該植物在上午10:00時產生[H]的場所只有葉綠體的類囊體薄膜

B. 比較兩圖可知陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈負相關

C. 據圖分析可知陰葉在17:00時，積累的有機物最多

D. 陽葉出現明顯的光合午休現象，而陰葉沒有，說明陽葉午休現象是由環境因素引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲。圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱形基因為a），圖2為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因為B，隱形基因為b）。注意：每個家族均不攜帶另一個家族的致病基因。據圖回答。

（1）W家族中甲病致病基因位于______染色體上，屬于______性遺傳。

（2）W家族中4號基因型是______。（不考慮乙病）

（3）L家族中IV號的致病基因來自______號。

（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族5號與L家族Ⅲ號婚配，生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是______，這個女孩的基因型是______。

（5）W家族中的4號與L家族中的Ⅲ號結婚后，若Ⅲ號的某個初級卵母細胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個初級卵母細胞形成的卵細胞與W家族中4號所產生的精子結合成受精卵。這個受精卵發育成患甲病孩子的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據觀察結果繪制出如下圖形。下列與圖形有關的說法正確的是 ( )

①甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現了赤道板

②甲圖所示細胞中，著絲點分裂后正常形成的2個子染色體攜帶遺傳信息相同

③乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期，此階段發生同源染色體的分離

④乙圖所示細胞中某一極的染色體數目可能為2N

⑤丙圖結果可能來自于植物的雄蕊和雌蕊以及動物精巢等部位細胞

⑥如果丙圖表示精巢內的幾種細胞，則C組細胞可發生聯會并產生四分體

A. ②③⑤B. ①④⑥C. ②③⑤⑥D. ②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學實驗的結果和過程進行預測、分析與判斷。

（1）甲同學用標志重捕法調查某湖泊鯽魚種群密度，若調查期間有些個體身上的標志丟失，則該種群密度的估測數值會___________。當鯽魚被大量捕撈后，其K值將__________。

（2）乙同學針對血糖調節進行了如下研究：

①在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗中，以小鼠的活動狀況為觀察指標，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是__________________。

②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值，在不同生理狀況下是不同的。當機體處于低血糖狀況時，該比值明顯______（填“上升”或“下降”），此時機體物質代謝的變化是________（答出2點即可）。

（3）丙同學對小鼠生長發育過程中的激素調節進行了以下研究：（本題中對激素的濃度和劑量不作要求）

①探究甲狀腺激素對小鼠生長發育影響的實驗時，需將小鼠均分甲、乙組，甲組每天注射甲狀腺激素，乙組每天注射___________作為對照。

②若要進一步探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發育是否具有協同作用，則在上述實驗基礎上，還需補充兩組實驗：丙組每天注射生長激素，丁組每天注射_________。

（4）丁同學以某種實驗小鼠為材料制備某種血清抗體。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體，實驗的關鍵是需對小鼠進行__________________處理，請從免疫機理的角度，解釋其原因是____________________________________。

②預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）：___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料，請回答下列相關的問題：

（1）雄果蠅的X染色體來自親本中的____蠅，并將其傳給下一代中的____蠅。卷剛毛彎翅雌果蠅（純合子）與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅�？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于_____和____染色體上（如果在性染色體上，請確定出X 或Y）�？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e用D、d和E、e表示，F1雌雄果蠅的基因型分別為_______和_______。F1雌雄果蠅互交，F2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是____。

（2）果蠅與人類相似，均屬于XY型性別決定。下表列出了人類、果蠅的性染色體組成與性別的關系。

①由上表可知，果蠅的性別取決于____染色體的數目。

②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中，摩爾根做了下列雜交實驗：

白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼

白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼，雌果蠅全部是紅眼

但他的學生蒂更斯通過大量實驗發現白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外：每2000～3000只雌果蠅中出現一只白眼可育果蠅，同時每2000～3000只雄果蠅中也會出現一只紅眼不育果蠅。從性染色體異常角度分析，很可能的原因是親本________（白眼雌/紅眼雄）果蠅在減數分裂過程中同染色體沒有分離導致的。據此分析，雜交子代中的白眼可育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是（控制紅、白眼色基因分別用B、b表示）___。