【題目】下列關于人從-15℃（產熱量m1，散熱量n1）到35℃（產熱量m2，散熱量n2）環境中的敘述，正確的是（ ）
A.在-15℃和35℃的環境中，人體通過調節分別使m1＞n1、m2＜n2以維持體溫的相對恒定
B.人體在-15℃的環境中存在激素分泌的反饋調節，而在35℃的壞境中機體不存在反饋調節
C.維持體溫恒定時，在-15℃的環境中有神經調節和體液調節，在35℃的環境中只有神經調節
D.人的體溫調節中樞位于下丘腦，但冷覺和溫覺的形成部位在大腦皮層
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員用不同濃度的植物生長調節劑處理水飛薊（其種子可提取治療肝炎的藥用有機物水飛薊賓），結果如圖1、圖2所示。請據圖回答：
（1）植物生長調節劑是________合成的，對植物的生長發育有________作用的微量有機物。
（2）根據上述實驗結果分析可知，赤霉素和矮壯素對水飛薊產量的影響分別是___________、__________。矮壯素對水飛薊株高的影響是________________。
研究人員進一步測定了赤霉素和矮壯素對水飛薊賓含量的影響，結果如圖3所示。
據圖可知，對水飛薊賓含量有抑制作用的是____________________________。當矮壯素含量為100 ～ 300 mg/L時，隨著矮壯素濃度的增加_________________________。
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【題目】如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，有關說法正確的是 （ ）
A. ①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細胞中進行
B. 每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉運
C. ③是翻譯過程，方向是從b到a
D. 一條mRNA可與多個核糖體結合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率
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【題目】科學家把生長狀態一致的茶樹幼莖和幼根平均分為6組，用不同濃度的外源生長素處理，30天后實驗結果如下表所示。回答下列問題：
（1）茶樹幼根中的________經一系列反應可轉變成生長素，生長素在幼根中由根尖向基部的單方向運輸稱為________。
（2）分析表中數據可得出的結論有：__________________(答出兩條)。
（3）根據實驗結果________(填“能”或“不能”)確定促進幼莖生長的最適外源生長素濃度是10－4 mol/L，理由是________________________________。
（4）在生產實踐中，采茶主要集中在春、秋兩季，隨著采摘次數的增加，新梢的數量大大增加，從植物激素調節的角度分析，原因是________________。
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【題目】下圖 A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂時期核DNA數量變化曲線，請據圖回答：
（1）若將該動物的胚胎干細胞放在含有32P 的培養液中完成一個細胞周期后，轉移至不含有32P 的培養液中繼續分裂至后期，則移向細胞同一極的染色體中，含32P 的染色體有_____條。
（2）若圖B 細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，其可能的原因是：
①_____或②_____。
（3）D圖坐標中染色體數與核 DNA 數之比y1和 y2依次為1/2、1，請在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中"染色體數與核DNA數之比”變化曲線圖。(圖中MI為減數第一次分裂) __________
（4）畫出該生物體形成AB的配子的減數第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與 AB形成有關的細胞圖）
_______________
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【題目】科學家認為，離層兩側的生長素濃度影響器官脫落，被稱為生長素的梯度學說，具體情況如圖甲所示。圖乙為離層部位示意圖。下列敘述錯誤的是
A. 決定脫落的是離層兩側生長素相對濃度
B. 生長素對植物生長的調節作用具有兩重性
C. 遠基端生長素濃度高于近基端時，葉片不易脫落
D. 用一定濃度的生長素處理近基端能抑制葉片脫落
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【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A. 0～a年，種群數量不變，其年齡組成為穩定型
B. a～c年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
C. b～d年，種群數量增加，種群呈“S”型曲線增長
D. d～e年，種群數量增加，種群呈“J”型曲線增長
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【題目】將鼠的肝細胞磨碎，進行差速離心（即將細胞勻漿放在離心管中，先進行低速離心，使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質，從而將細胞不同的結構逐級分開），結果如下圖所示。在S1-S4及P1-P4中，進行有氧呼吸的細胞器應分布在
A. S2B. S3C. P2D. P4
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【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，能代表葉肉細胞中發生的情況與曲線中AP段（不包括A、P兩點）相符的一項是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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