【題目】如圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中ce段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A．植物體鮮重增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)
B．出現(xiàn)bc段的限制因素主要是溫度
C．葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，c點(diǎn)時(shí)大于b點(diǎn)
D．在e點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度，曲線有可能為eg
【答案】D
【解析】
試題分析：植物體鮮重增加量包含水的增加量，不宜作為光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)，A錯(cuò)誤，出現(xiàn)bc段的限制因素可能是溫度或光照強(qiáng)度，B錯(cuò)誤，b點(diǎn)和c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度相等，葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量應(yīng)相等，C錯(cuò)誤，如果e點(diǎn)之前光照強(qiáng)度已達(dá)到光飽和點(diǎn)，再次增大光照強(qiáng)度，則曲線為eg，若e點(diǎn)之前光照強(qiáng)度沒(méi)達(dá)到光飽和點(diǎn)，再次增大光照強(qiáng)度，曲線為ef，D項(xiàng)正確。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（ ）
A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液
C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有______________（填序號(hào)）。
（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的場(chǎng)所是__________（填序號(hào)）,合成后運(yùn)輸?shù)?/span>__________（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工。
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的__________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是____________________。
（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要______________控制合成某些蛋白質(zhì)或酶。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系（“+”表示促進(jìn)作用,“一”表示抑制作用）。以下描述錯(cuò)誤的是
A．a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處激素C的效應(yīng)為抑制作用
B．缺碘時(shí)，激素A和激素B的分泌量會(huì)增加
C．嚴(yán)寒環(huán)境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升，代謝增強(qiáng)
D．激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是 （ ）
A. 所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同
B. 所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同
C. 所含氨基酸的數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同
D. 所含氨基酸的數(shù)目、排列順序和多肽鏈的數(shù)目相同但空間結(jié)構(gòu)不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括
A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝
C. 攜帶遺傳信息 D. 儲(chǔ)存能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)將人血紅細(xì)胞置于較低濃度的NaCl溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膨脹、細(xì)胞膜厚度降低，這一事實(shí)說(shuō)明
A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B．細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界
C．細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成
D．細(xì)胞膜上分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性
B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行
C. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)②方式進(jìn)入突觸后膜
D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過(guò)④方式內(nèi)流
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。右圖是生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響。己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，而生長(zhǎng)素合成過(guò)程中會(huì)有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是________，其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有______________特點(diǎn)。
（2）結(jié)合c、d兩過(guò)程分析：高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是____________。
（3）赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)的原因可能是_________________。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
（5）某研究小組想知道生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a．取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號(hào)甲、乙、丙、丁。
b．甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間，丁組不做處理。
c．在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù)。
①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是______________。
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是_______________。
③若出現(xiàn)________結(jié)果，則說(shuō)明赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用。
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