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【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖,圖中ABC代表生態系統成分,數字表示碳的流動形式。下列敘述正確的是

A.圖中生產者、BCA構成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦形式,③④⑤為含碳有機物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳的總量

D.流向B的碳全部儲存于B體內的有機物中

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為生態系統碳循環示意圖,其中A為非生物的物質和能量,B為消費者,C為分解者;①表示光合作用,②④⑤⑥⑦表示呼吸作用,③表示捕食。

A、圖中A為非生物成分,C為分解者,它們不參與食物鏈的組成,A錯誤;

B、碳在生物群落內部以有機物的形式流動,在生物群落與無機環境之間以二氧化碳的形式循環,因此①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機物形式,B正確;

C、③④⑤⑥⑦之和小于生產者同化的碳的總量,C錯誤;

D、經③流向B的碳只有部分用于B的生長、發育和繁殖,D錯誤;

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,據圖回答下列問題:

1)圖甲中f表示的結構是______ ,圖乙中的B是下一個神經元的_________________

2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是___。興奮不能由B傳到A的原因是__________

3)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與______融合,通過A細胞的_______作用,進入突觸間隙,與突觸后面上的_______結合,引起下一個神經元的電位變化。

4)突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合,引起B細胞產生_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示,甲、乙、丙三種細胞生活的液態環境,分別用ABC表示。下列敘述錯誤的是

A.C中血漿蛋白含量減少會導致B中液體的量增多

B.B中有含有氣體,乙細胞不一定消耗和產生氣體

C.ABC的滲透壓和酸堿度都與其中的某些離子有關

D.ABC是甲、乙、丙細胞與外界環境進行物質交換的媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)圖是探究果酒與果醋發酵的裝置示意圖。請回答下列相關問題:

1)下列關于該裝置的相關敘述正確的是_____

A.若利用果酒進行果醋發酵,需將氣體出口開放以排出發酵產生的CO2

B.若果酒發酵結束后進行果醋發酵,則需降低發酵溫度

C.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發酵的影響

D.若進行果醋發酵,則在裝置中加入的培養液為蛋白胨、酵母提取物、甘露醇

2)果酒發酵的菌種可以通過添加了___________的豆芽汁(稱為豆芽汁培養基)來培養。首先要配置培養基,配好后應在121____________壓力)下滅菌15min 。滅菌時間不宜太長,否則____________________________________

3)若需測定果酒發酵液中酵母菌的活菌數,可用血細胞計數板在顯微鏡下計數,或用_____________________進行計數。

4)果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋桿菌,在酒精發酵旺盛時,醋桿菌____________(能/不能)將果汁中的糖發酵為醋酸。

5)請繪制果酒和果醋發酵過程乙醇的濃度變化曲線。

________________

(二)回答與基因工程和動物克隆有關的問題:

Ftsz是病原菌中引導細胞分裂的蛋白質。靶向Ftsz蛋白的抑制劑可有效抑制細菌的分裂。

1)持續用抗生素殺滅病原菌,易產生_____________,但使用Ftsz蛋白質抑制劑不易產生,原因是FtsZ蛋白_______________________

2)為減少家畜養殖過程中抗生素的使用,科學家合成了可抑制FtsZ蛋白合成的sula蛋白基因,并通過下列方法培育出轉sula基因奶牛。

①根據sula蛋白中氨基酸序列化學合成了多個目的基因,則這些目的基因的堿基序列及控制的性狀是_________

(A.一種、相同性狀 B.一種、不同性狀 C.多種、相同性狀D.多種、不同性狀)

②未受精的卵母細胞去除細胞核時常用的物理方法是_________________。核移植時需借助精密的顯微操作儀和高效率的_________________法,得到重組細胞。

③重組細胞培養至胚胎過程中,____________(填“需要”或“不需要”)在培養基中添加飼養層。為提高胚胎的利用率,可對所得胚胎進行___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在冬春季溫室蔬菜生產中,低溫脅迫和光照不足是影響作物生長的重要因素。研究人員以“海豐16號”甜椒為對象,研究LED補光和根區加溫對甜椒生物量的影響,結果如下表所示。請回答下列問題:

處理

株高(cm)

地上鮮重(g)

地上干重(g)

根系鮮重(g)

根系干重(g)

果實數量

單果重(g)

單株產量

CK

72.50

313.33

40.71

29.76

5.06

2.80

119.15

332.82

T15

77.63

329.67

42.19

32.59

5.56

3.60

131.48

468.66

T18

81.13

349.33

49.49

36.19

7.71

4.20

136.74

573.30

L

75.13

319.67

45.41

34.66

5.95

3.20

131.40

409.28

T15+L

79.00

333.33

50.08

36.80

7.17

5.20

121.80

633.04

T18+L

86.13

388.33

57.25

42.72

8.41

5.00

131.05

649.02

(注:CK:對照;T15:根區加溫15℃;T18:根區加溫18℃;L:冠層補光;T15+L:根區加溫15℃和冠層補光;T18+L根區加溫18℃和冠層補光)

(1)植物根區溫度降低主要通過____________________來影響根系細胞呼吸,進一步影響根系對礦質養料的吸收,從而影響植物生長。

(2)由表可知,在只進行根區加溫的條件下, __________℃對甜椒生長指標的影響更顯著。

(3)實驗結果表明, __________(填“T”“L”或“T+L”)處理能大幅度提高甜椒產量,對提高甜椒單株產量效果最明顯的處理方式是______________________________

(4)實際生產中,椒農常選擇T15+L而不選擇T18+L處理的原因是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016·天津卷)在絲瓜地生態系統中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是

A. 該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與無機環境之間完成

B. 依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度

C. 乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D. 乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)生態系統的物質循環中的物質指的是________________________,循環的范圍是________________之間。其特點具有________________

(2)碳在生物群落和無機環境之間循環的形式是________,碳返回無機環境的途徑有:________________________________、化石燃料的燃燒等。

(3)溫室效應產生的原因很多,主要是________短時間內大量燃燒,使大氣中________含量迅速增加,打破了生物圈________的平衡。

(4)在生態系統中,物質循環和能量流動________,不可分割。物質是能量沿食物鏈()流動的________,能量是物質在生態系統中往復循環的________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結構,①~⑥表示物質;乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線,S1S2S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內,連續48小時測定室內CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據圖回答下列問題:

(1)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內,相隔不同時間取樣,殺死細胞并分析細胞代謝產物,發現7秒后的代謝產物多達12種,而5秒內的代謝產物主要是一種物質,該物質最可能是___(填圖中序號)

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態,則甲圖中①→②→①的循環_____________(/不能)進行,原因是_________________________________________________

(3)當光照強度處于乙圖中的D點時,甲圖中⑥的去向是___________________________

(4)乙圖中0~D間此幼苗呼吸作用消耗有機物的量為_____________,光合作用有機物的凈積累量為_________________(均用S1S2S3。表示)

(5)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有________個,葉綠體吸收C02速率最大的時刻是第__________小時,前24小時比后24小時的平均光照強度_________(填“強”或“弱”)

(6)如果使用相同強度綠光進行實驗,丙圖中c點的位置將___________(填“上移”、“下移”或“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樂于助人是中華民族的傳統美德。當你幫助別人提起重物時,看似舉手之勞,實際會發生復雜的神經調節。如圖是表示該反射通路的簡圖,首先大腦皮層發出沖動,可以引起神經元、神經元興奮,進而引起骨骼肌中梭外肌纖維(肌纖維即肌細胞)收縮,從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經遞質均為興奮性遞質。下列說法正確的是

A.圖中的神經元興奮后,可以傳遞給梭外肌纖維和A神經元

B.圖中的γ神經元興奮后,可以傳遞給梭內肌纖維和A神經元

C.從反射弧結構組成的角度分析,肌梭中只存在效應器

D.神經元興奮后,最終會使骨骼肌收縮的力量減弱

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同步練習冊答案
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