【題目】人體免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細胞后，T細胞死亡。以下有關說法不正確的是（ ）
A． HIV可利用T細胞內的葡萄糖作為能源物質
B． HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進行逆轉錄
C． 在體液免疫中T細胞產生的淋巴因子可作為信號分子作用于B細胞
D． HIV侵入人體后，人體不僅會產生體液免疫也會產生細胞免疫
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某草原生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示。下表為該生態系統能量流動數據統計表（不考慮未利用的能量），請回答下列有關問題：
生物類群 | 第一營養級 | 第二營養級 | 第三營養級 | 第四營養級 | 分解者 |
從上一營養級固定的能量（kJ） | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量（kJ） | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
（1）圖中A生物的下一營養級生物為________（填字母）；D生物用于生長，發育和繁殖的能量為____________KJ；②過程中碳的傳遞形式是____________。
（2）據表分析A與下一營養級的能量傳遞效率為____________（保留小數點后一位）。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含____________中的能量。
（3）據圖可知在能量流動過程中，能量是按照太陽能→____________→____________的形式轉化的，所以能量流動是單向的且逐級遞減的；而在碳循環過程中，碳元素按照CO2→____________→____________的形式轉化的，所以物質的流動是循環的。
（4）此草原生態系統的功能是____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵種之一，生態學家在調査研究該地區某一生態系統時發現田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實地調查數據如下表所示，并用乙圖模型表示該生態系統，箭頭表示該生態系統能量流動的方向，請根據相關信息分析回答：
樣地 編號 | 植物種類數 | simpson多樣性指數 | 薇甘菊覆蓋度（％ ) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后，simpson多樣性指數數值越大，物種多樣性大
（1）從長期看，薇甘菊入侵之后種群數量變化符合_________模型。
（2）獲得表中數據所用的調査方法為_____________。從表中數據分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的_____________ 。
（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營養從而抑制其生長。田野菟絲子與薇甘菊的關系被稱為________。在清除了薇甘菊后，當地群落的物種種類和個體數量會發生改變，這個過程被稱為_________________。
（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質，抑制其它植物的生長，這被稱為“他感作用”，可據此開發新型除草劑。 “他感作用”中包含了生態系統中的___________信息。
（5）圖中C代表生態系統中的成分是_______________。
（6）下表表示圖乙生態系統的能量流動情況。
同化總量（106J) | 儲存能量（106J) | 呼吸消耗（106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
分析上表可知，流入該生態系統的總能量為____________，從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為____________。從能量輸入和輸出來看，該生態系統的總能量______(填是或否）增加。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據圖回答：
(1)基因的表達包括圖中所示________過程和__________。
(2)決定②的密碼子是____________，連接②與③的化學鍵稱為________________。
(3)在物質④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基(請填寫中文名稱)是__________________。
(4)在絲腺細胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關的細胞器是______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡，試回答下面的問題：
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”的是物體的（____）
A． 體積 B．表面積 C．物像的面積 D．長度或寬度
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續排列的10個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中看到細胞數目比原來少________個，所看到視野的亮度比原來________。
(3)低倍鏡換成高倍鏡時，要轉動________。高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時應調節 ________ 至物像清晰。
(4)下圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動物的平滑肌細胞)，請據圖回答問題：
①科學家依據____________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填字母)。
②圖中能進行光合作用的是________(填字母)。
③圖中能表示生命系統個體層次的是________(填字母)。
④從生物的代謝類型上看，B細胞內含有________和________，是能進行光合作用的自養生物。
⑤A、B、D共有的結構有______________________，這說明了細胞的________性。
⑥從生命系統的結構層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構成________，各種生物構成________，整個湖泊構成________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示種群的各個特征之間的關系，下列敘述正確的是（ ）
A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B. 丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型
C. 調查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標志重捕法
D. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對于孟德爾實驗說法不正確的是（ ）
A．選用了良好的實驗材料豌豆是其成功的原因之一
B．不可缺少的條件是不同基因型個體存活率相同
C．在后代進行統計分析時，數量要足夠多
D．假說演繹法中進行測交實驗是演繹過程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列調查活動或實驗中，計算所得的數值與實際數值相比，可能偏小的是（ ）
A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B．用血球計數板計數酵母菌數量時只統計方格內菌體
C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密的地區取樣
D．調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用基因工程反向導入目的基因可抑制目的基因的表達，如圖為反向導入的目的基因的作用過程，下列敘述正確的是
A. 過程①和②中目的基因以同一條鏈為模板進行轉錄
B. 過程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料
C. mRNA1和mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的
D. 反向導入的目的基因能抑制目的基因的轉錄過程
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
