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【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列有關敘述正確的是

A.病毒必須寄生在活細胞內繁殖

B.羅伯特·虎克是細胞學說的建立者

C.細胞是一個獨立的單位

D.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

【答案】A

【解析】

生命活動離不開細胞，單細胞生物依賴單個細胞完成各項生命活動，多細胞生物

依賴分化的細胞完成各項生命活動；病毒必須寄生在活細胞體內才能生存。

AD、病毒無細胞結構，必須寄生在活細胞體內才能繁殖，A正確、D錯誤；

B、細胞學說的建立者是施萊登和施旺，B錯誤；

C、細胞是一個相對獨立的單位，C錯誤。

故選A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A. 遞質和激素發揮作用后均失去活性

B. 有些神經細胞可以分泌激素

C. 內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

D. 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某小型湖泊生態系統的能量流動情況調查結果[表中甲乙丙丁為不同營養級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2a）]：

	GP	X	R
甲	12.6	2.9	9.7
乙	838.2	166.0	672.2
丙	0.9	0.4	0.5
丁	105.0	38.8	66.2
分解者	184.5	23.8	160.7

（1）據表分析，表格中X的含義是________________。該生態系統初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。

（2）下圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據圖分析回答：

①圖中若A表示第二營養級的生物攝入量，則B表示該營養級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態系統的能量流動整體上看，第二營養級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。

②該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜紅瓤(R)對黃瓢(r)為顯性。下圖為三倍體無子西瓜的培育過程，圖中 A是純種紅瓤瓜苗，B是黃瓤瓜苗。

據圖回答下列問題:

（1）秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂過程中________的形成，從而使染色體數目加倍。

（2）秋水仙素溶液應滴在二倍體西瓜幼苗的_______，原因是這一部位的細胞分裂______。

（3）H瓜瓤是__________色，基因型為________，其無子的原因是_______。

（4）生產上培育無子西瓜的原理是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在原核細胞中，擬核內的重要物質或結構是

A. DNA B. 核仁 C. 蛋白質 D. 染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，科學家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進行科學研究。他們首先在分別含有35S和32P的培養基中培養大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標記的大腸桿菌(如右下圖)，并經過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進一步開展實驗(如左下圖)。

其實驗包括4個步驟：

①噬菌體與大腸桿菌混合培養

②32P和35S分別標記噬菌體

③放射性檢測

④離心分離。

請據圖回答：

（1）T2噬菌體的成分簡單，只含有________和________，是證實哪一種物質是遺傳物質的很好的實驗材料。

（2）該實驗步驟的正確順序是_____________(用實驗步驟中的序號表示)。

（3）實驗中，攪拌的目的是___________________________________________________。

（4）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經過離心，在離心管中放射性較高的部位應分布在試管的______________。

（5）某個親代噬菌體用32P標記后侵染只含31P細菌，產生子代噬菌體16個，其中還含有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為__________，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的百分比為___________。

（6）噬菌體侵染細菌實驗證明了______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1植物(a表示葉片，b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養，并隨時記錄a、b和c三處放射物含量數值如圖2。下列分析正確的是（）

A. 根據實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

B. 氣體X是水在光下分解形成的

C. t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示果實呼吸量

D. 若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色植物細胞結構中的某些生命活動過程示意圖，圖中①-⑤表示生理過程，A-D表示生命活動產生的物質。圖乙表示某綠色植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量。請據圖回答以下問題：

（1）甲圖中②表示______，B表示______，在生物膜上發生的生理過程有______（用圖中數字表示）。

（2）乙圖中5℃、光照下，能產生ATP的場所有。

（3）乙圖中，25℃的條件下，將植物從光照下移到黑暗環境中，甲圖中的D含量變化是。

（4）據乙圖分析，溫度為 ℃時，光合速率最大。假設在15℃條件下，每隔12小時交替黑暗與光照，則該植物葉綠體在24小時內固定的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷脂含有的化學元素是(　　)

A. C、H、OB. C、H、O、N

C. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S

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