【題目】下列關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗敘述，錯誤的是
A．酵母和菜花均可作為提取DNA的材料
B．DNA溶于2mol/LNaCl溶液而不溶于蒸餾水
C．向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌，可釋放出核物質
D．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，溶液變藍
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黃岡課堂作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析不合理的是（ ）
A. 為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B. 實驗中發現C瓶先變渾濁后又澄清了，說明實驗成功
C. 實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質會出現灰綠色
D. C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍水溶液，可觀察到水溶液由黃變綠再變藍
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【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c 表示某些過程。 下列說法中錯誤的是
A. ①②③是內質網、高爾基體和線粒體
B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C. a 表示脫水縮合過程，b、c 表示蛋白質的加工及運輸過程
D. 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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【題目】擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使鱗莖向表皮外彎曲，切后的形狀如下圖，將它作為對照。再取另外四節鱗莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）
A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d
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【題目】提取和分離葉綠體中色素的正確順序應該是（ ）
A.進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨
B.制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進行紙層析
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【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中（細胞失水過多會導致死亡），數小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法正確的是（ ）
A. 在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小
B. 物種A比馬鈴薯更耐干旱
C. 物種A在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養液中不能正常生長
D. 當馬鈴薯根細胞在乙溶液中重量不再發生變化時，滲透作用依然進行
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【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節機理如圖所示。據圖回答：
（1）胰島素受體（InR）的激活 ，可以促進神經元軸突 末梢釋放_____，作用于 突觸后 膜上的 （填結構），改善突觸后神經元的形態與功能。
（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以_____。
（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR 的激活能力下降，導致 InR 對 GLUT 轉運葡萄糖的直接促進作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而________（“加強”或“減 弱”）了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比，此類病人體內胰島素含量__________________________ 。
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