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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋果放出了（）

A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素

【答案】A

【解析】植物體的各個(gè)部位均能合成乙烯，乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，因此，把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，蘋果放出的乙烯能促使香蕉成熟，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某淋巴細(xì)胞，其膜外顆粒為抗體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞為_________細(xì)胞，它是由______________分化而來的。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是___________，它能消滅侵入人體的___________，這一過程屬于_________免疫。

（3）當(dāng)結(jié)核桿菌入侵人體后，會(huì)寄生在人體細(xì)胞內(nèi)，而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這時(shí)，消滅病原體就要依靠_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（）

A．促進(jìn)月季插枝生根 B．棉花的保蕾保鈴

C．人工培育無子辣椒 D．促進(jìn)香蕉成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的mRNA，以其作為模板在___________的作用下合成__________。

（2）重組人酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是____________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過程②可選用_________________階段的胚胎進(jìn)行移植。為了提高牛胚胎的利用率，常采取______________方法處理胚胎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中ａ、ｂ和ｃ表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ａ表示垂體，ｂ表示甲狀腺，ｃ表示下丘腦

B. 激素②只作用于ｂ，而激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D. 幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.抗毒素是抗體
B.抗體都能被蛋白酶分解
C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果？（）

A. 淀粉溶液量 B. 溫度 C. pH值 D. 唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應(yīng)．如圖表示同一化學(xué)反應(yīng)分別在無催化劑和有酶時(shí)反應(yīng)過程中能量的變化．下列說法正確的是（）

A.E，F(xiàn)曲線分別表示有酶和無催化劑時(shí)反應(yīng)的情況
B.（a﹣c）表示有酶催化時(shí)反應(yīng)的活化能
C.活化能越高則該反應(yīng)越容易進(jìn)行
D.如果使用無機(jī)催化劑則b在縱坐標(biāo)上上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程:

根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 無子西瓜不結(jié)種子的原因是聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常配子

C. 培育無子西瓜通常需年年制種,用無性生殖技術(shù)可以進(jìn)行快速繁殖

D. 二倍體西瓜的花粉誘導(dǎo)可與三倍體西瓜發(fā)生受精而產(chǎn)生無子西瓜

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