【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是（ ）
A. 二者都屬于可遺傳的變異 B. 二者都會導致個體表現型改變
C. 都可用光學顯微鏡觀察檢測 D. 基因突變會導致染色體結構變異
浙江名校名師金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：
（1）圖中雙層膜包被的細胞器有________（填序號）。
（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所有________（填序號），合成后通過____________運輸到________（填序號）中進一步加工。
（3）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的________轉運到細胞質中，該結構對轉運的物質具有____________性。
（4）若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉運到________（填序號）發揮作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列關于生命活動問題：
（1）內環境穩態是高等動物生命活動的基礎和保障，穩態實現必須依靠 調節。
（2）血糖的平衡對于保證機體各種組織、器官的能量供應具有重要的意義。如圖表示胰島素分泌及胰島素作用機理，請分析回答：
①當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧的效應器由組成，由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到 、 含量的影響。
②據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的 結合后，一方面增加合成 ，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內糖原等物質合成，從而降低血糖濃度。當血糖濃度降至正常水平時，下丘腦活動減弱，胰島素分泌量 ，此過程屬于 調節。
③下丘腦在人體穩態中發揮著重要作用作用，下列說法與下丘腦功能相符的是 （填字母）
a．體溫調節中樞
b．視覺中樞
c．生物節律的控制
d．血糖調節中樞
e．呼吸中樞
f．分泌抗利尿激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于下列四圖的敘述中，不正確的是（）
A. 甲圖和丙圖分別是構成生命活動的體現者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水
C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種
D. 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】群落演替的總趨勢是（ ）
A. 物種多樣性的增加和群落穩定性的提高 B. 物種多樣性的減少和群落穩定性的降低
C. 物種多樣性的增加和群落穩定性的降低 D. 物種多樣性的減少和群落穩定性的提高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將200mL含酵母菌的培養液加入500mL的密閉容器內，該容器內酵母菌進行不同呼吸方式的C02釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題：
（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為 ，反應場所為 ，有機物中化學能經過b呼吸方式轉化為 。
（2）密閉容器6h時合成ATP所需能量 （填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解。
（3）在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式生成ATP的速率為a曲線的 倍。
（4）開始2小時內細胞呼吸生成H20中[H]的來源于 （物質）。02中的氧能否轉移至C02 （能/否）。
（5）人能保持體溫的相對穩定。體溫的維持與細胞呼吸是怎樣的關系？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示單側光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細胞，圖2表示不同濃度生長素對植物的根和莖生長的影響．
（1）圖1中的B代表幼苗的 （填“向光側”或“背光側”）細胞，若植物的向光性是生長素的促進作用引起的．則顯微鏡下觀察到的這一結果說明了生長素是通過促進
來促進植物生長的，生長素是由細胞內的 轉變而來的．
（2）圖2的兩條曲線的變化說明：生長素的生理作用與其 和 有關，若要培養無根豆芽，配制的生長素濃度最好為 g·L-1．
（3）若圖1中B細胞處的生長素濃度為圖2曲線中C點對應的濃度，則圖1中A細胞處生長素濃度最可能是圖2曲線中 （用字母表示濃度范圍）段對應的濃度．
（4）若用X濃度的生長素處理一組長度約為2cm的莖切段，一段時間后測得其平均長度為2．4cm，則X濃度的生長素對莖所起的作用是 （填“促進”、“抑制”、“不促進也不抑制”或“不確定”）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）
A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質沒有發生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現了細胞核的全能性
C．細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D．效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫
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