【題目】基因工程在農業中的應用發展迅速,基因可導入農作物中,用于改良該農作性狀。通過多重PCR技術可擴增并檢測轉基因農作物的外源基因成分。多重PCR是在一個PCR 反應體系中加入多對引物,針對多個DNA模板或同一模板的不同區域,擴增多個目的基因的PCR 技術。請回答:
(1)我國科學家將Bt毒蛋白基因、魚的抗凍蛋白基因、控制果實成熟的基因導入農作物,可獲得_______、_______、延熟的轉基因作物。
(2)引物是根據__________的一段核苷酸序列合成的,每種基因擴增需要一對引物的原因是__________________。下表是A、B、C三種基因的引物,據表分析,引物特異性主要體現在___________________________。
A基因 | 引物1 | 5′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′ |
引物2 | 5′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′ | |
B基因 | 引物1 | 5′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′ |
引物2 | 5′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′ | |
C基因 | 引物1 | 5′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′ |
引物2 | 5′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′ |
(3)PCR過程中溫度從90℃降到55-60℃的目的是______________。
(4)檢測人員通過多重PCR技術確定農作物中 是否含有A、B、C三種轉基因。將A、B、C三種基因和待測的農作物基因樣品進行PCR,擴增后的產物再進行電泳,結果如圖。
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據圖含有三種轉基因的農作物是____,判斷依據是____ 。
(5)與PCR技術相比,多重PCR技術的優勢是________________。
【答案】抗蟲 抗逆 (已知)目的基因 DNA在加熱后得到的兩條單鏈作為PCR擴增的模板 序列不同,每一單鏈對應一條引物核苷酸的數目不同,序列不同且每對引物之間不能互補配對 使引物與模板鏈(或“單鏈”)相應序列互補結合 樣品4 樣品4PCR擴增后的結果與已知三種基因的電泳結果一致 一次檢測效率高(可同時檢測多種基因)
【解析】
本題考查PCR技術,意在考查考生理解相關知識的原理和方法,要求學生能根據PCR技術的原理和方法分析表格和圖形,進行推理和判斷并得出正確結論。
(1)Bt毒蛋白基因表達可提高農作物棉花抵抗棉鈴蟲的能力,魚的抗凍蛋白基因表達可提高農作物的抗凍能力,控制果實成熟的基因表達可有利用果實延熟,故將Bt毒蛋白基因、魚的抗凍蛋白基因、控制果實成熟的基因導入農作物,可獲得抗蟲、抗逆、延熟的轉基因作物。
(2)PCR技術中,引物是根據(已知)目的基因的一段核苷酸序列合成的,每種基因擴增都需要一對引物(兩種),其原因是DNA在加熱后得到的兩條單鏈作為PCR擴增的模板。根據表中A、B、C三種基因引物的堿基序列可知,引物的特異性主要體現在序列不同,每一單鏈對應一條引物核苷酸的數目不同,序列不同且每對引物之間不能互補配對。
(3)PCR過程中溫度從90℃降到55-60℃的目的是使引物與模板鏈(或“單鏈”)相應序列互補結合,即復性。
(4)根據電泳結果可知,樣品4的PCR擴增后的結果與已知三種基因的電泳結果一致,可知含有三種轉基因的農作物是樣品4。
(5)根據題意,多重PCR是在一個PCR 反應體系中加入多對引物,針對多個DNA模板或同一模板的不同區域,擴增多個目的基因的PCR 技術;可知與PCR技術相比,多重PCR技術的優勢是一次檢測效率高(可同時檢測多種基因)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
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(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養。結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高_______的利用率。
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【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖).下列說法正確的是
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A. 該病為常染色體顯性遺傳病
B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2
D. Ⅲ-9與正常女性結婚,建議生女孩
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【題目】(一)請回答與“果酒和果醋制作”實驗有關的問題:
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(1)葡萄先用水洗凈后,需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5min;榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進行的。
(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發生作用,可加極少量__________。
(3)葡萄漿放入發酵瓶中,裝量不要超過__________。
(4)為縮短制作果醋的周期,下列選項中采取的措施無效的是__________
A.用果酒為原料
B.增加醋桿菌的數量
C.控制適宜的發酵溫度
D.發酵階段封閉充氣口
(5)在葡萄酒和葡萄醋發酵的整個過程中,某物質濃度隨時間變化的示意圖如下,該物質是__________。
(二)下圖為克隆羊“多莉”的培育過程,請回答下列問題:
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(1)圖中細胞A稱為卵細胞,要完成核移植過程,不僅需要借助精密的顯微操作儀,還需要高效率的______技術,然后往往選擇分裂______次時的細胞移植到______的代孕母子宮內。
(2)重組細胞能夠分裂,并在代孕母子宮內進一步發育,下列相關原因描述正確的是______。
A.乳腺細胞的蛋白因子全部被A細胞質中的調節蛋白替換
B.乳腺細胞核內的RNA被重新編排
C.重組細胞最初分裂時所有基因的轉錄已開始
D.最初阻止乳腺細胞核基因表達的某些物質丟失
(3)若在實驗中為獲得大量的克隆羊,可以采用胚胎分割技術,采用酶處理等方式將______中的細胞分散開,在體外培養到囊胚階段,再移植到受體內。
(4)研究發現產生的“多莉”羊與芬多席特白面羊在性狀上不完全相同,下列關于此原因分析的敘述錯誤的是______。
A.基因可能發生突變
B.細胞核基因發生了重組
C.性狀變異可以由環境條件引起
D.受體細胞的細胞質基因影響
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【題目】將同一品種的小麥種植在生長條件適宜的甲、乙兩地。在不同溫度下,測得生長旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如下圖,請回答:
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(1)小麥光合作用過程中,CO2參與反應的場所是_____________;在有氧呼吸過程中,釋放的CO2由____________分解而來。
(2)單位時間內,每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細胞在30℃時比25℃時,產生的NADPH的量_________(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量__________(填“更多”、“更少”或“相等”)。
(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長的溫度下,單位時間內,每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是_______(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是____________。
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【題目】請根據下列結構模式圖回答下面的問題
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(1)圖中屬于真核細胞的是_______(填字母),它們在結構上與原核細胞最顯著的差別是__________________。
(2)圖中無染色體的細胞是__________(填字母),染色體的主要成分是_______________。
(3)圖中都能進行光合作用的細胞有_______(填字母),它們共有的細胞器是__________。
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【題目】圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖;圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(此時細胞有活性)。請回答下列問題:
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(1)圖甲中的滲透作用發生需要兩個條件:①有___________,②a和b之間存在_____________。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時,_________(填有或無)水分子通過半透膜進入漏斗中。
(2)在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中,常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料,原因是該種細胞具有_______,易于觀察。細胞處于該狀態時,A、B處的濃度關系為____________。
(3)植物細胞質壁分離是指____________和細胞壁的分離。
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【題目】在一個種群中,同源染色體的相同位點上,可以存在兩種以上的等位基因,遺傳學上把這種等位基因稱為復等位基因。果蠅的翅形由3個復等位基因控制,翅膀圓形、橢圓形、鐮刀形分別由R、0、S控制。進行多次實驗結果如下表。回答問題:
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(1)由雜交組合_________,可以判斷控制果蠅翅膀形狀的棊因位于_________染色體上。基因R、0、S之間的相對顯隱性關系為(用“>”表示):________________。這三個復等位基因的遺傳遵循________定律。
(2)若雜交組合二的子代中雌雄果蠅相互交配,則后代中橢圓形雌果蠅所占的比例是________。
(3)若要確定某橢圓形雌果蠅的基因型,能否讓其與鐮刀形雄果蠅交配,通過觀察子代表現型來確定?_________。理由是____________________________。
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【題目】下圖為植物細胞將蔗糖從胞外轉運至胞內過程的示意圖(圖中①②③表示相關的過程)。下列有關說法錯誤的是( )
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A. 植物細胞吸收蔗糖分子不需要消耗ATP
B. 維持細胞內外H+濃度梯度需要轉運蛋白和消耗ATP
C. 圖中蔗糖分子進入細胞依靠H+的濃度梯度驅動
D. 使用ATP酶活性抑制劑,能夠抑制蔗糖的該轉運過程
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