【題目】下圖1是植物葉片與莖不同部位的名稱。某研究人員在葉片遠基端和近基端分別施加不同濃度的生長素，得到不同濃度的生長素對植物葉片脫落的影響曲線如圖2所示。下列說法錯誤的是
A. 葉片脫落是細胞產生的纖維素酶和果膠酶在離層區水解細胞壁導致的
B. 據圖2可知,生長素對葉片脫落的影響也具有兩重性
C. 據圖2可知，生長素對葉片脫落的影響與生長素的濃度和施加部位有關
D. 從該實驗可以看出，近基端與遠基端生長素濃度差值越大，葉片脫落得越快
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據圖分析下列敘述正確的是
A. 若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式傳導的
B. 若該圖表示體溫調節反射弧的五部分結構，則b代表大腦皮層
C. 若a為下丘腦、c為甲狀腺，d、e為分泌物，則e的增加會直接導致d的減少
D. 若a為下丘腦、c為甲狀腺，則寒冷條件下d,e分泌量會增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析如圖所示的某生態系統的簡圖，回答問題： 
（1）該簡圖中所有的生物構成了生命系統中結構層次；所有的③（麻雀）個體構成了生命系統中的結構層次；一只昆蟲構成了生命系統中的結構層次．
（2）①與③相比，生命系統的結構層次不具有 ． ③在繁殖季節中繁殖了3只小麻雀，聯系親代和子代的遺傳物質的橋梁是 ， 小麻雀由受精卵發育成小麻雀的細胞學基礎是 ．
（3）①②③④生活的無機環境（填“屬于”或“不屬于”）生命系統．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關種群和物種的敘述正確的是
A．同一種群個體間可以相互交配產生后代，同一物種的個體間也能相互交配產生后代
B．種群是生物進化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位
C．種群的基因頻率總在是不斷的變化發展，物種的基因頻率往往保持不變
D．物種基因庫的基因一般不如種群基因庫的基因豐富
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某物質的結構通式如下面結構所示，請回答下面的問題． 
（1）此類物質通稱為 ， 它是構成的基本單位．
（2）生物界中此類物質約有種，決定其種類的是通式中 ． 若此物質中含有兩個氨基，它們的位置應分別在 ．
（3）當它與另一個同類分子結合時的方式稱為 ， 形成的化學鍵叫做 ， 可表示為 ， 反應后的產物是 ．
（4）某物質的R基若為﹣CH2﹣CO﹣CH3時，此物質的結構簡式可表示為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關敘述錯誤的是
A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接
B. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小，而(A+G)/(T+C)的值增大
C. RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程，能催化核糖核苷酸形成mRNA
D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同
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