【題目】下列關(guān)于人體生長(zhǎng)激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.促進(jìn)細(xì)胞增大與數(shù)量增多
B.對(duì)軟骨的形成與鈣化有特別重要的作用
C.成年時(shí)分泌過(guò)多，會(huì)患肢端肥大癥
D.增加糖原生成，減少脂肪分解
【答案】D
【解析】解：A、生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞增大與數(shù)目增多，促進(jìn)生物的生長(zhǎng)，A正確； B、人體生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長(zhǎng)，B正確；
C、幼年年時(shí)分泌過(guò)多，則會(huì)患巨人癥；成年分泌過(guò)多，會(huì)患肢端肥大癥，C正確；
D、生長(zhǎng)激素可使靶細(xì)胞對(duì)糖的利用減少，增加糖原生成，生長(zhǎng)激素但可以促進(jìn)脂肪的氧化分解，D錯(cuò)誤．
故選：D．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ACC合成酶是植物體內(nèi)乙烯合成的限速酶，下表是科學(xué)家以番茄ACC合成酶基因?yàn)樘结槪芯糠压麑?shí)不同成熟階段及不同組織中該基因的表達(dá)情況。下列分析正確的是
注：-表示該基因不表達(dá)，+表示該基因表達(dá)，+的數(shù)目越多表示表達(dá)水平越高。
A．綠果、雌蕊、葉片和根中無(wú)該基因及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，體現(xiàn)了細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)
B．橙紅和亮紅的果實(shí)細(xì)胞中該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能相對(duì)較多
C．該基因的表達(dá)水平在不同的組織和果實(shí)成熟的不同階段無(wú)差異
D．果實(shí)中該基因表達(dá)水平高于葉片，說(shuō)明前者的分化程度高于后者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是
A. 基因在染色體上呈現(xiàn)線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B. 基因能夠通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C. 性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變
D. 通過(guò)控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)激素是一種由垂體分泌的蛋白質(zhì)類激素，缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥．傳統(tǒng)制藥工業(yè)是從豬腦中提取這類激素，產(chǎn)量很低．基因工程以細(xì)菌為受體細(xì)胞，將人生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渲校?xì)菌增殖并表達(dá)產(chǎn)物．示意圖如圖： 
（1）D是 ． A在基因工程中稱為 ． 獲得B與C需要酶，過(guò)程④需要酶．
（2）C在基因工程中稱為 ．
（3）過(guò)程⑦通過(guò)細(xì)菌的分裂增殖獲得大量的工程菌，產(chǎn)物的表達(dá)是通過(guò)過(guò)程完成．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如圖曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是
A．與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量低
B．在y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C．制約x點(diǎn)時(shí)光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素的含量
D．制約z點(diǎn)時(shí)光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述，下列哪項(xiàng)說(shuō)法不正確（ ）
A.是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物
B.是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑
D.細(xì)胞內(nèi)水含量越多，新陳代謝緩慢
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)DNA分子中，G和C之和占全部堿基數(shù)的52%，該DNA分子的一條單鏈中，A和G分別占該單鏈的24%和22%，則該DNA分子的另一條單鏈中，A和C占這一單鏈的百分比是多少？（ ）
A. 22%和30% B. 30%和24% C. 24%和22% D. 26%和24%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，沒有進(jìn)行光合作用
C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D．該圖反映了在一定范圍內(nèi)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】純種白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜，若F2中黃色球狀南瓜有1000個(gè)，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中南瓜的總數(shù)是
A．16000 個(gè) B．12000 C．3000 個(gè) D．4000 個(gè)
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