【題目】馬（2N=64）和驢（2N=62）雜交形成的騾子是高度不育的，原因是
A. 馬和驢的染色體不能共存B. 染色體結構發生了變化
C. 馬和驢的遺傳物質有本質的區別D. 減數分裂中同源染色體聯會紊亂
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有一批基因型為Ee的植株，其中部分植株的染色體通過誘導加倍后，再與未處理的植株雜交，后代中不含E基因的個體占
A. l/6B. 1/8C. l/12D. 1/16
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【題目】下圖為某蛋白質的結構示意圖，其中“―S―S―”為由兩個“―SH”(巰基)構成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數和減少的相對分子質量分別為( )
A. (m－2)，18(m－2)＋4 B. (m－4)，18(m－4)
C. (m－3)，18(m－3)＋4 D. m，18m
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【題目】在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數增加，改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯誤的是
A. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這屬于負反饋調節，這種機制保證了生物體內物質含量的相對穩定
B. 骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節
C. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可增加攜氧能力，改善缺氧
D. 血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關
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【題目】下列各項中，能視為物質進入內環境的實例的是（ ）
A. 精子進入輸卵管內
B. 牛奶被飲入胃中
C. 氧進入血液中的紅細胞里
D. 胰島素被注射到皮下組織中
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【題目】下圖表示某種群的同化量在三個主要生命活動[①因爭奪生存資源（競爭）而消耗；②避免捕食者的捕食所需；③繁育后代。]分配比例的四種情況。下列說法錯誤的是
A. 最可能出現在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢
B. 與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小
C. 種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失，用于生長、發育和繁殖，流入下一個營養級，流向分解者
D. 為防治農田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉變，從而降低鼠的環境容納量
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【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是 ( )
A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續水解
B. ①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發生反應將產生磚紅色沉淀
C. ④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均儲存能量，可作為動植物儲能物質
D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞
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【題目】將蛋清溶液做如下兩種方式的處理：有關分析正確的是
A. 經①②③過程處理，蛋白質的空間結構及肽鍵沒有遭到破壞
B. 經③④過程處理，分別破壞蛋白質的空間結構及肽鍵
C. ③過程有水分子的產生，④過程有水分子的消耗
D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲、乙溶液溶液都會變紫色
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