【題目】下表為某人血液化驗的兩項結果表，據此分析，正常情況下，其體內不會發生的是
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
胰島素 | 1．7 | 5．0～20．0 | （ |
甲狀腺激素 | 10．0 | 3．1～6．8 | （ |
A.肝細胞合成糖原量增多B.血糖含量高于正常人
C.促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D.神經系統的興奮性增強
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關實驗。如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況。請分析回答：
（1）從圖中 a～b 段可以看出，限制葉片光合速率的主要環境因素是_____。若其他條件不變，對類胡蘿卜素而言，有效輻射的光主要是_________。
（2）圖中 c～d 對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是_________，i 點時葉肉細胞內生成[H]的場所有_____。
（3）經測定，晴天遮光條件下該植物的 CO2 釋放速率為 0．8 μmol/(m2·s)，則 g 點時該植物 O2 產生速率為_____μmol/(m2·s)。
（4）經測定，該植物細胞內 DNA、RNA 和蛋白質含量比例為 1：3．1：11，該研究者用生長素處理該植物細胞后，細胞內這些物質的含量比例變為 1：3．1：21．7。據此分析， 生長素作用于植物細胞的分子機制是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上，能編碼產生一種毒蛋白，會導致自身細胞裂解死亡，另一基因sok也在這個質粒上，轉錄產生的sokmRNA能與hokmRNA結合，這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解，從而阻止細胞死亡。下列說法合理的是
A. sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同
B. 當sokmRNA存在時，hok基因不會轉錄
C. 當sokmRNA不存在時，大腸桿菌細胞會裂解死亡
D. 兩種mRNA結合形成的產物能夠表達相關酶將其分解
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下兩對基因與雞羽毛的顏色有關：蘆花羽基因B對全色羽基因b為顯性，位于Z染色體上，而W染色體上無相應的等位基因；常染色體上基因T的存在是B或b表現的前提，tt時為白色羽。各種羽色表型見下圖。請回答下列問題：
（1）雞的性別決定方式是 型。
（2）雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為 ，用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交，預期子代中蘆花羽雌雞所占比例為 。
（3）一只蘆花羽雄雞與ttZbW雜交，子代表現型及其比例為蘆花羽∶全色羽=1∶1，則該雄雞基因型為
。
（4）一只蘆花羽雄雞與一只全色羽雌雞交配，子代中出現了2只蘆花羽、3只全色羽和3只白色羽雞，兩個親本的基因型為 ，其子代中蘆花羽雌雞所占比例理論上為 。
（5）雛雞通常難以直接區分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征（絨羽上有黃色頭斑）。如采用純種親本雜交，以期通過絨羽來區分雛雞的雌雄，則親本雜交組合有（寫出基因型） 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞內進行的某些生理過程，下列相關敘述正確的是
A.1～6過程能發生在所有植物細胞內
B.可以不在生物膜上完成的過程是1、2、3、4
C.4過程的兩個階段都會有2過程發生
D.5過程需要2過程的參與，而6過程中同時伴隨1過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某內陸草原生態系統的食物網。下列有關敘述正確的是（ ）
A.圖中所有的生物和所有微生物共同構成群落
B.該生態系統食物網內的生物，其種間只有捕食關系
C.該生態系統中所有動物都是消費者，植物都是生產者
D.該生態系統中的能量流動是單向的，信息傳遞不都是雙向的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某地為改善環境而建立的生態農業模式圖。請回答下列問題：
（1）該農業生態系境中，牛糞便中的能量屬于____同化的能量；最高營養級生物同化的能量的去向分別是____________________（答出3點）。
（2）與自然農業生態系統相比，該生態系統的能量利用特點是_____________。
（3）農作物種植、家畜飼養和水產養殖的發展可帶動造紙、肉類加工等產業的發展。這屬于生物多樣性的_______價值。
（4）物質循環是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在_______之間的循環過程，試分析在農田生態系統中，需要不斷施加氮肥的原因是_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（1）人們不會在熱泉中發現活著的嗜冷海藻，而經常可以在冷水環境中分離出嗜熱微生物。請根據酶的特性分析產生這種現象的原因_________________________。
（2）淀粉酶可以通過微生物發酵生產。為了提高酶的產量，請你設計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產生淀粉酶較多的菌株。
① 寫出主要實驗思路______________。
② 根據誘發突變率低和誘發突變不定向性的特點預期實驗結果_______________。（提示：生產菌株在含有淀粉的固體培養基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。）
（3）下圖為連續劃線法示意圖，在圖中____（填圖中序號）區域更易獲得單菌落。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關系。對下列圖示解釋不正確的是（ ）
A.圖甲L點時，葉綠體中ADP從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動
B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C.影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度
D.為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內的O2濃度應調節到圖乙中N點對應的濃度
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