【題目】科學家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞(iPS)，繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:
（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為________，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。
（2）圖中 2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為________；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
（3）圖中重組囊胚通過________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。
（4）小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向________后用于疾病的細胞治療。
【答案】 原代培養(yǎng) 接觸抑制 沖卵 體外受精 胚胎移植 內(nèi)細胞團 誘導(dǎo)分化
【解析】試題分析：本題以利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠的過程為背景，綜合考查了動物細胞培養(yǎng)、胚胎工程等知識。通過提取圖示信息解決（3）；然后通過回憶課本中關(guān)于動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細胞的有關(guān)知識解答其余問題。
（1）人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，因此從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制。
（2）圖中 2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為沖卵；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。
（4）小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細胞團分離培養(yǎng)獲得。ES細胞具有發(fā)育的全能性，即可以分化成成體動物的任何一種組織，iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細胞治療。
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】福橘是我國的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，為探索航天搭載對細胞有絲分裂的影響進行了研究，下圖甲為科研人員在觀察時拍攝的兩幅顯微照片，圖乙為有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)的變化曲線。請回答問題：
（1）在制作福橘莖尖臨時裝片時需要經(jīng)過___________、漂洗、___________和制片等實驗步驟。
（2）圖甲照片中的___________（答“a”或“b”）處于圖乙中bc段對應(yīng)的時期；圖乙cd段形成的原因是___________，此時細胞中的染色體數(shù)目的變化是___________（“減半”、“不變”、“加倍”）。
（3）圖甲中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。在有絲分裂過程中，染色體在___________的牽引下運動，平均分配到細胞兩極，落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是
A. 遺傳信息只能儲存在細胞核中，通過復(fù)制傳遞給下一代
B. 同一細胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C. mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng)
D. 真核細胞與原核細胞共用一套密碼子，說明兩者的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程沒有區(qū)別
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人慢性粒細胞白血病，是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的。這種變異屬于（ ）
A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體數(shù)目變異D. 染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】合適比例的K+、Ca+、Na+濃度是維持心肌正常收縮的保證，說明無機鹽具有的功能
A. 為肌細胞提供能量 B. 維持肌細胞的酸堿平衡和滲透壓
C. 維持生物體和細胞正常的生命活動 D. 參與構(gòu)建生物體和細胞的結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為達到實驗?zāi)康�，必須在堿性條件下進行的實驗是
A. 健那綠對活細胞內(nèi)的線粒體進行染色
B. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
C. 利用甲基綠和吡羅紅對細胞內(nèi)的DNA和RNA進行染色
D. 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在細胞有絲分裂的間期，染色體復(fù)制的實質(zhì)是
A. 染色體數(shù)加倍B. 染色單體數(shù)加倍
C. DNA分子數(shù)加倍D. 中心粒數(shù)的加倍
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了提高溫室黃瓜的產(chǎn)量，科研工作者取長勢相同的黃瓜分成四組，甲組自然生長，乙組補充CO2，丙組高溫處理，丁組高溫+補充CO2，進行培養(yǎng)并測定其凈光合速率，結(jié)杲如下圖。下列說法不正確的是
A. 13：00凈光合速率低是因為葉綠體中CO2含量低
B. 丙組凈光合低于甲組的原因是高溫使光合酶活性下降
C. 丁組說明CO2和溫度對提高凈光合速率具有協(xié)同作用
D. 15：00后凈光合下降和9: 00后凈光合下降的原因相同
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