Question

【題目】某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做右圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

（1）生長素主要由根尖產生，生長素的運輸方式為____________。生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現了生長素的作用具有_________性。

（2）脫落酸的作用是能抑制_______，促進葉和果實的衰老和脫落。

（3）根據科學實驗原則，上圖中X處應放置_____，則乙、丙兩組實驗的自變量是____。

預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

①若______________________則假設成立；

②若_____________則假設不成立。

Answer 1

【答案】主動運輸 兩重 細胞分裂 空白瓊脂塊 有無生長素 丙組落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時脫落

【解析】

本題考察考生的實驗實踐能力，意在考查考生分析題目，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論

（1）生長素的運輸具有極性運輸的特點，方式為主動運輸。生長素既有促進作用又有抑制作用的特點是生長素作用的兩重性。

（2）脫落酸能抑制細胞分裂，從而促進葉和果實的衰老和脫落。

（3）實驗設計要遵循單一變量原則，本實驗的目的是驗證植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，所以乙、丙組的自變量是有無生長素，其他變量要相同，所以圖中X處應放置空白瓊脂塊。

①若假設成立，則說明生長素對脫落酸的功能有抑制作用，故丙組葉片脫落時間明顯早于甲乙組。

②若假設不成立，則說明生長素對脫落酸的功能沒有抑制作用，則三組的葉片脫落時間幾乎相同。