【題目】下列關于赤霉素的應用錯誤的是（ ）
A.促進種子萌發B.促進插條生根
C.促進果實發育D.促進蘆葦纖維長度增加
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計如下探究實驗：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Ⅰ.設置水浴缸溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8支試管各加入淀粉溶液10 mL，分別保溫5分鐘 | ||||||||
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘后迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液，測定每支試管中淀粉的剩余量。 | ||||||||
實驗結果：對各組淀粉剩余量進行檢測后，結果如下圖所示。分析回答下列問題：
（1）目前發現酶的化學本質是______________，其通過___________________________加快化學反應的速度。過酸過堿或高溫會使酶分子的______________受破壞而失活。
（2）該實驗的因變量是________________； 試寫出兩個該實驗的無關變量_______________、__________________。Ⅳ步驟保溫5 min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是_________。
（3）根據實驗結果可以看出，酶B在_________℃條件時活性較高。從本實驗結果還可以看出：
①在不同溫度條件下，同種酶的活性可能______________。②不同的酶，在相同的溫度條件下，活性_________________。
（4）若本實驗操作步驟都正確，對實驗結果檢測后，發現都沒有淀粉剩余量，實驗失敗，原因可能是與酶的催化作用具有高效性的特點有關；請給出兩種修正實驗的合理化建議。_____________________________________________________________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物的基因型是 AaBBRr，三對基因自由組合。該生物產生的配子類型可以有（ ）
A.ABR和aBrB.ABr和abR
C.aBR和 AbRD.ABR和abr
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關。為了測定不同泡制天數泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學設計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數的泡菜濾液等。回答相關問題：
⑴請完善下列實驗步驟。
①標準管的制備：用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。
②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管。
③將每個 分別與系列標準管進行比較，找出與樣品管顏色深淺 的標準管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。
⑵下圖表示的是泡菜中 趨勢。
⑶泡菜制作過程中產酸的細菌主要是 （填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答：
（1）該圖是_______________（高等動物或高等植物）細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。
（2）作為一個細胞周期還缺少處于______期的細胞簡圖。
（3）該種生物體細胞中含有_________條染色體。
（4）圖A細胞分裂時期的特點________________________。
（5）B、C、D三圖中a、b、c結構分別稱為__________、_______、_________。
（6）一個細胞中，DNA分子數與染色體數之比為1：1的圖是_________， 其余圖中DNA分子數與染色體數之比為_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖分析回答下列題：
（1）根據丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？ _________________________ 。
（2）觀察染色體的最佳時期是___________圖。
（3）染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖中的_________________。
（4）上述細胞有絲分裂的先后順序是_________________________ (用字母表示)。
（5）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的___________期。
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