【題目】T細胞具有短期保護（效應T細胞）和長期保護（記憶T細胞）的分化，下列敘述正確的是
A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞
B．效應T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死
C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速殺滅靶細胞
D．T細胞只能在細胞免疫過程中發揮作用
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【題目】圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：
（1）為得計算葡萄莖段的出生量，需測定每個葡萄莖段的 （填“處理前”“處理后”或“處理前后”）長度；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的 作為該組的實驗結果。
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行 處理。
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是 。
（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有 作用；噴施生長素 （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于 突變體。
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【題目】下列關于動物克隆和胚胎工程技術的敘述中，正確的是
A. 克隆“多莉”時獲取乳腺細胞，可取其核與卵細胞直接構建重組卵細胞
B. 經培養得到的小鼠成纖維細胞，可直接用于細胞克隆
C. 經胚胎分割得到多個胚胎，可直接移植到代孕受體產仔
D. 經超數排卵并配種后獲得受精卵，可直接移植到代孕受體產仔
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【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據圖回答問題。
（1）秋水仙素可誘導多倍體的產生，其作用為________。
（2）四倍體母本上結出的三倍體西瓜，其果肉細胞為________個染色體組，種子中的胚為________個染色體組。三倍體植株不能進行減數分裂的原因是________。
（3）育種過程中，三倍體無籽西瓜偶爾有少量種子。請從染色體組的角度解釋，其原因是________。
（4）三倍體無籽西瓜的性狀________（能／否）遺傳，請設計一個簡單的實驗驗證你的結論并做出實驗結果的預期。
設計方案：將三倍體無籽西瓜果皮的任意一部分______________________
結果預期:______________________。
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【題目】根據所學的人體生命活動的調節及生態系統的有關知識，回答下列問題。
Ⅰ．研究者發現：人接觸辣椒后，往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體------香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會與___________結合，使感受器產生興奮。興奮在神經元之間上以__________形式傳遞。當興奮傳至__________使人產生熱痛的感覺。
（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張以增加__________。此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節，下圖是下丘腦和垂體示意圖：
激素Y的分泌與下丘腦________（填A或B）處細胞有關，激素X的分泌與下丘腦__________（填A或B）處細胞有關。
Ⅱ．下圖1 表示某生態系統的局部能量流動圖，圖2表示該生態系統中的食物網。請回答下列問題：
（1）流經該生態系統的總能量為__________（填字母）。圖1中B表示__________。田鼠糞便中所含的能量應屬于圖1中的_________（填字母）。
（2）圖2中貓頭鷹每增加1kg體重，至少需要植物________kg。
（3）碳元素在各營養級中主要以___________形式存在。
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【題目】細菌培養過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌
A. 接種針、手、培養基 B. 接種箱、手、接種針
C. 培養基、手、接種針 D. 接種針 、手、瓶口
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【題目】作為一個生命系統，細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系。實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖乙所示。請結合圖回答下列問題。
（1）細胞中與x物質的加工、運輸和分泌直接有關的具膜細胞器是__________（填標號），細胞器膜與____________和____________共同構成細胞的生物膜系統。
（2）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，高爾基體、細胞膜、內質網的膜面積變化如圖乙所示。
（1）請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：_____、_____、_____。
（2）請判斷乙圖中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是：_____、_____、_____。
（3）以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結構___________，它們之間密切聯系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行。
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【題目】隨著社會的發展，石油產品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴重。為了篩選出分解石油烴能力更強的微生物，人們不斷地進行研究。請回答與此篩選過程有關的問題：
（1）一般來說，微生物生長過程中需要的營養物質包括___________源、___________源、水、無機鹽等。
下圖為獲取土壤樣品后的培養研究過程：
（2）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①一④所用培養基，其成分的特點是 ，從而有利于 的生長，抑制其他微生物的生長，這樣的培養基可稱做 培養基。
（3）④中的培養基從物理特征看屬于 培養基，滅菌方式為______________。對④進行接種常采用的兩種方法分別是__ 和 ；接種工具滅菌方式是_________________________。
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