【題目】下圖①～④表示物質出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是( )
A. O2和甘油通過圖①方式運輸
B. 圖②是細胞最重要的吸收或排出物質的方式
C. 溫度對圖③方式不會造成影響
D. 圖④被細胞攝入的物質可以是固體也可以是液體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質量是128，現有一蛋白質由兩條肽鏈構成，共有肽鍵98個，則此蛋白質的相對分子質量最接近于
A. 1 280
B. 12 544
C. 11 036
D. 12 288
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于物質進出細胞的敘述，錯誤的是（ ）
A.溫度可以影響協助擴散的速率
B.只有大分子物質能通過胞吞、胞吐進出細胞
C.質壁分離過程中水分子順相對含量梯度運輸
D.主動運輸過程中往往伴隨著載體蛋白結構的改變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）
A.間期染色質完成復制后數目加倍
B.中期染色體縮短到最小程度，便于觀察和研究
C.后期移向兩極的染色體形態(tài)和數目完全相同
D.有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2016年，由袁隆平選育的第五期超級雜交稻“超優(yōu)千號”于重慶南川區(qū)收割，并實測出三塊水稻田的平均畝產為954．93公斤，高產田塊平均畝產則為1028．02公斤，此為重慶市目前單季水稻最高產量。下圖為該超級雜交水稻光合作用圖解，以下說法正確的是
A．①是葉綠體中的色素，分布在葉綠體和細胞質基質中
B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段
C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D．④是ATP，在葉綠體基質中生成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，其原因最可能是
A．反光鏡未調節(jié)好 B．標本切得厚薄不均
C．細準焦螺旋未調節(jié)好 D．顯微鏡損壞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請根據圖回答下面的問題 
（1）圖甲反應①、②、③、④中，可在人體細胞中進行的是 ． P點進行的是 ．
（2）圖甲在反應①、②、③、④中，必須在有氧條件下進行的是 ． 產ATP最多的是 ．
（3）圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍．
（4）在原圖中準確繪出無氧呼吸產生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
（5）酵母菌呼吸作用產生酒精，酒精可用試劑在酸性條件下鑒定．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)過程。下列有關說法錯誤的是( )
A. 在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時④的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝
B. 圖中體現了激素分泌的分級調節(jié)機制
C. 圖中也體現了激素分泌的反饋調節(jié)機制
D. 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過圖中所體現的神經—體液調節(jié)即可實現
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據下列圖解內容回答問題：
(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細胞器是_____________；
(2)請根據圖解回答：
①在促進生長發(fā)育方面，_____________和_____________表現為協同作用；
②在寒冷環(huán)境中，_____________和_____________都能促進機體的物質代謝，產熱量增多，維持體溫恒定，二者表現為協同作用；
③_____________和_____________都能促進肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現為協同作用；
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應的促激素。如果①和③是對應的，則①是_____________激素。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
