【題目】關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是
A、細(xì)胞分裂過程比較簡單
B、分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)
C、分裂時細(xì)胞核先延長縊裂
D、分裂時整個細(xì)胞縊裂為兩部分
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述，正確的是
A．同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進(jìn)化
B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個新物種
C．如果某種群數(shù)量大量減少，則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化
D．隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細(xì)胞呼吸特點，結(jié)果如圖。請具體回答下列問題：
（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有 （填序號）。
（2）缺氧條件下，動物體內(nèi)乳酸積累通常會引起肌肉疲勞，影響正常生存。北歐鯽魚可將乳酸運入 細(xì)胞，最終轉(zhuǎn)化為 排出體外，以適應(yīng)缺氧環(huán)境。
（3）為驗證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點，可將北歐鯽魚在 條件下培養(yǎng)一段時間，取水樣加入 振蕩混合均勻，水樣變成 色。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中要注意到以下兩個問題：
①樹種的生態(tài)適應(yīng)性問題；
②樹種多樣性問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理（ ）
A．系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理
B．物種多樣性原理與整體性原理
C．整體性原理和物種多樣性原理
D．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（ ）
A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B．移植用的胚胎一般選取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的，不同生物的胚胎移植時期是相同的
C．胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D．卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是
A．若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段
C．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可能發(fā)生在這一階段
D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)地理隔離和生殖隔離的說法，正確的是
A. 地理隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
B. 生殖隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D. 每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過程
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