【題目】哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體）據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節
B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.Ⅱ、Ⅲ和IV細胞分裂后期染色體數目相同
D.培育轉基因動物應選擇細胞IV作為受體細胞
【答案】C
【解析】
結合題意分析圖解可知，圖中細胞Ⅰ為卵原細胞，細胞Ⅱ為經過復制的初級卵母細胞，細胞Ⅲ可表示次級卵母細胞，細胞Ⅳ是經過受精作用形成的受精卵，受精卵進行的是有絲分裂。據此解題。
A、據圖可知，減數第一次分裂完成需要促性腺激素處理，A正確；
B、圖中看出次級卵母細胞在精子的作用下才能完成減數第二次分裂，產生成熟的卵細胞，從而形成受精卵，B正確；
C、初級卵母細胞和次級卵母細胞分裂后期細胞中染色體與體細胞相同，而Ⅳ是受精卵，進行有絲分裂，因此有絲分裂后期細胞中染色體的數目是體細胞的二倍，C錯誤；
D、動物基因工程中，利用動物的受精卵作為受體細胞，因為該細胞具有全能性，D正確。
故選C。
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【題目】下圖是油菜種子在發育和萌發過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析中正確的是( )
A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
B.種子發育過程中，因可溶性糖轉變為脂肪，種子需要的N量增加
C.種子萌發過程時，脂肪水解酶的活性很高
D.種子萌發時，脂肪轉變為可溶性糖，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質
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【題目】“亨廷頓舞蹈癥”是單基因遺傳病．張女士患“亨廷頓舞蹈癥”已近八年．其家族系譜圖如圖1：（張女士的曾奶奶、奶奶和母親均不攜帶致病基因，其兒子現已24歲，目前看來正常）．
（1）從系譜圖分析，“亨廷頓舞蹈癥”的致病基因（基因A﹣a）遺傳方式為__，張女士的基因型為__．
（2）“亨廷頓舞蹈癥”的發生是因為基因發生突變，下列對該可遺傳突變的表述，正確的是__
A．該突變基因可能源于張女士的曾爺爺B．最初發生該突變的生殖細胞參與了受精
C．張女士的兒子沒有遺傳致病基因D．該突變基因是否表達與性別相關
張女士的兒子與女子W婚后育有一子，患“魚鱗病”，該病也是一種單基因遺傳�。�W及其家人都表現正常．
已知張女士家與W家的家人均不攜帶對方家庭的致病基因，請
（3）“魚鱗病”的致病基因（基因B﹣b）遺傳方式為__，W的基因型為__．
（4）張女士的兒子和兒媳生育一個不攜帶致病基因的孩子的概率為__．
（5）為避免生育患有遺傳病的后代，夫婦倆應進行__，你能給出的建議是：__．
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【題目】下列表示某同學制作的構成脫氧核苷酸的小分子結構模型，下列敘述錯誤的是
A.①②③、①③④都能構成脫氧核苷酸B.①和③可形成DNA主鏈的基本骨架
C.DNA單鏈中②和④數量相等D.②和④通過2個或3個氫鍵相連
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【題目】某科研小組將一組健康小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環境中，在每一種環境中均生活15 min，從開始到結束，每隔5 min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量，共測了9次。假設測量過程不影響這些激素的分泌，測量結果(相對值)如下表。下列說法正確的是：
A.小鼠由25℃環境進入到0℃環境時，機體散熱量減少
B.據表分析，指標C代表皮膚血流量，指標B代表TSH
C.TSH對TRH的釋放存在負反饋抑制作用
D.實驗過程中，小鼠在25℃環境中產熱大于散熱，在0℃環境中散熱大于產熱
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【題目】下圖為人體的生命活動調節示意圖，下列敘述錯誤的是
A.飯后血糖升高時，人體可以通過“內刺激→A→C→D”，促進胰島素的分泌
B.當人的手被針刺時，可以通過“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回
C.人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D.人體內的甲狀腺激素能完成H過程
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【題目】美國科學家詹姆斯·羅斯曼（James E. Rothman）、蘭迪·謝克曼（Randy W. Schekman）以及德國科學家托馬斯·聚德霍夫（Thomas C. Südhof），由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，而共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎。囊泡在細胞內主要是指由磷脂分子（兩親分子）有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結構。細胞質不同部位間的物質運輸轉移主要通過囊泡進行，如圖（一）中的各種小球形結構。圖（一）和圖（二）分別表示兩種細胞的結構和功能模式圖，A、B、C、D表示細胞內的四種細胞器，a、b表示大分子物質通過細胞膜的兩種特殊方式，請分析回答下列問題：
（1）寫出下列字母所標注的細胞器名稱：[B]_________________；[C]_________________；[D]_________________
（2）“a”表示大分子物質通過細胞膜的方式稱為_________________，這種方式與主動運輸的區別是_______________________________。
（3）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖（一）所示細胞中，能產生囊泡的結構是______________；圖（二）所示細胞中屬于囊泡的是_____________。
（4）詹姆斯·羅斯曼發現囊泡能將物質準確運輸到目的位置并“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。 這種“識別代碼” 的化學本質是___________。
（5）在胰島細胞中能發生堿基“A-T”配對的結構或部位是______________。糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環節）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是____________________________ 。
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【題目】營養缺陷型菌株不論在生產實踐還是科學實驗中都有重要的意義。營養缺陷型是一些營養物質（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現缺陷的菌株。能滿足某一菌種野生型（變異前）菌株營養要求的最低成分的培養基，稱為基本培養基。營養缺陷型菌株必須在基本培養基中加入相應的一種或幾種營養成分才能正常生長，這種培養基稱為補充培養基。在基本培養基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質（如蛋白胨、酵母膏等），可以滿足該微生物的各種營養缺陷型的生長，這種培養基稱為完全培養基。野生型產氨短桿菌能利用糖及無機鹽經一系列酶促代謝反應合成腺嘌呤（或腺苷酸），然后再合成菌體所需的核酸等物質。示意圖如下：
（1）一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株，方法為_____________________。
（2）將誘變處理后的存活個體培養在含有青霉素的___________（基本/補充/完全）培養基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株，其原理是___________________________________。該培養基也可稱為__________培養基。
（3）將上述方法處理后的菌株培養在完全培養基（A）上，經培養長出菌落a、b、c，用滅菌絲絨“印章”輕按A表面，然后將其輕按在含有基本培養基（B）的培養皿上并培養。如下圖所示，（________）是營養缺陷型菌株。如要進一步確定是腺嘌呤缺陷型，操作的方法是_____________________________________，結果____________________的菌株是腺嘌呤缺陷型。
（4）上述過程可歸納為_______________________________幾個環節。
（5）腺嘌呤缺陷型須在基本培養基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長，說明誘變導致________________________________。由此可見，腺嘌呤缺陷型菌株的發酵可用于生產（物質）______________。
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【題目】圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是( )
A.為有效防止蝗災，應在 a 點之前及時控制種群密度
B.a-b 段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止 c 點出現
D.控制種群數量在 d-e 水平，有利于維持生物多樣性
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