【題目】甲狀腺激素在對成年動物腦內認知功能的調控方面發揮重要的作用,為探究其機制,研究人員用正常大鼠以及經藥物處理后得到的甲減(甲狀腺功能減退)大鼠作為實驗材料進行實驗,分別測得了正常組大鼠和甲減組大鼠腦組織甲狀腺激素受體含量及腦組織液中乙酰膽堿的含量的變化情況,如下圖所示。請回答下列問題:
![]()
(1)甲狀腺激素的生理功能有___________,甲狀腺激素和生長激素在調節大鼠的生長發育方面具有___________(填“協同”或“拮抗”)作用。
(2)由圖甲可知,甲減組大鼠的腦組織甲狀腺激素受體含量較正常組大鼠的明顯升高,可能的原因是甲減組大鼠可通過___________來維持正常的甲狀腺激素功能,從而維持其相對正常的認知功能。
(3)乙酰膽堿是由___________釋放的,分析圖乙可知,持續甲減的大鼠的認知功能存在一定的障礙,其原因可能是___________
【答案】促進細胞代謝、促進神經系統的發育和提高神經系統的興奮性 協同 代償性增加腦組織甲狀腺激素受體的含量[補充:促進腦組織甲狀腺激素受體基因的表達來增加該受體的含量] 突觸前膜內的突觸小泡[補充:突觸前膜或突觸小泡] 持續甲減會導致大鼠腦組織液中乙酰膽堿的含量降低,影響興奮在突觸間的傳遞[補充:持續甲減導致大鼠腦組織液中乙酰膽堿的代謝加快或被運走的速率加快,影響興奮在突觸間的傳遞]
【解析】
1.據題干和圖示可知,該實驗的自變量為正常大鼠以及經藥物處理后得到的甲減(甲狀腺功能減退)大鼠,因變量是測得的正常組大鼠和甲減組大鼠腦組織甲狀腺激素受體含量及腦組織液中乙酰膽堿的含量,甲狀腺激素和生長激素在調節大鼠的生長發育方面具有協同作用。
2. 由圖甲可知,甲減組大鼠的腦組織甲狀腺激素受體含量較正常組大鼠的明顯升高,可能的原因是甲減組大鼠可通過代償性增加腦組織甲狀腺激素受體的含量來維持正常的甲狀腺激素功能,從而維持其相對正常的認知功能。
3. 分析圖乙可知,持續甲減會導致大鼠腦組織液中乙酰膽堿的含量降低,影響興奮在突觸間的傳遞,所以持續甲減的大鼠的認知功能存在一定的障礙。
(1)甲狀腺激素的生理功能有促進細胞代謝、促進神經系統的發育和提高神經系統的興奮性;甲狀腺激素和生長激素在調節大鼠的生長發育方面具有協同作用。
(2)由圖甲可知,甲減組大鼠的腦組織甲狀腺激素受體含量較正常組大鼠的明顯升高,可能的原因是甲減組大鼠可通過代償性增加腦組織甲狀腺激素受體的含量來維持正常的甲狀腺激素功能,從而維持其相對正常的認知功能。
(3)乙酰膽堿是由突觸前膜內的突觸小泡釋放的;分析圖乙可知,持續甲減會導致大鼠腦組織液中乙酰膽堿的含量降低,影響興奮在突觸間的傳遞,所以持續甲減的大鼠的認知功能存在一定的障礙。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(選修6—環境保護)閱讀資料,完成下列要求。
早在1900年,中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對本土物種構成嚴重的生存威脅,成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來,隨著系列治理措施的實行,德國大間蟹不再泛濫成災。
![]()
說明大閘蟹在德國泛濫成災的原因并推測德國可能采取的治理措施。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程技術生產羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是
![]()
A.過程①所需的逆轉錄酶可取自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細胞
B.過程②利用PCR技術擴增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對
C.過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態細胞
D.過程④可利用抗原一抗體雜交技術鑒定目的基因是否已導入受體細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1~4表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列敘述錯誤的是
A.若某物質跨膜運輸的速度可用圖1與3表示,則該物質不應為葡萄糖
B.若某物質跨膜運輸的速度可用圖2與3表示,則該物質可能是葡萄糖
C.限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素不同,B點主要受載體數量限制
D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點均應從坐標的原點開始
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,與圖中所示概念的從屬關系相符合的有( )
![]()
選項 | ④ | ② | ③ | ④ |
A | 自養生物 | 藍藻 | 小麥 | 硝化細菌 |
B | 突觸 | 突觸前膜 | 突觸后膜 | 突觸小體 |
C | 生物多樣性 | DNA的多樣性 | 種群多樣性 | 生態系統多樣性 |
D | 生物群落 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學研究發現,四種基因控制著秀麗隱桿線蟲細胞凋亡的啟動,四種基因的表達產物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之間的關系如下圖。以下相關說法錯誤的是( )
![]()
說明:“-”表示抑制,“+”表示促進
A.調控秀麗隱桿線蟲細胞凋亡全過程的基因應該多于四種
B.正常情況下,發生凋亡的細胞內EGL-1、CED-3的含量增加
C.若CED-9基因發生突變而不能表達,會引起細胞癌變
D.若CED-4基因發生突變而不能表達,細胞凋亡過程會受很大影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達的H蛋白在多種癌細胞特別是乳腺癌細胞中過量表達。抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長,目前已成為治療乳腺癌有效的生物制劑。
(1)H蛋白在成年個體的正常組織中表達量________(填低或高)。H蛋白是一種跨膜蛋白,結構如圖所示。制備免疫小鼠所需H蛋白(抗原)時,應構建________區基因,轉入受體細胞表達并提純。
![]()
(2)為擴增出大量目的基因需用到PCR技術。常規PCR技術一般包括變性、復性、延伸等步驟,復性(55~60 ℃)時__________________________堿基互補配對。設計引物是PCR技術的關鍵之一,某同學設計的兩對引物如下表所示,其中引物對________(填A或B)設計不合理。
引物對A | P1 GTCCGCTAGTGGCTGTG P2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
引物對B | S1 AAGCCGGGCGCGCCCGGAA S2 TTCGGCCCGCGTTATGCGCG |
(3)制備抗H蛋白單克隆抗體時,需將H蛋白注射到小鼠體內,這樣做的目的是使小鼠體內產生_________________________________。
(4)治療乳腺癌時,可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體,也可以將__________________________結合制成“生物導彈”,殺死癌細胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營養級能量的攝入量,據圖分析,有關說法正確的是
![]()
A. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是 20%
D. 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/(cm2·a) 5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物F是具有擴張血管、增加冠脈血流量等作用的藥物,某合成路線中的一部分如下圖所示:
![]()
已知:ROH+
ROOCCH3+CH3COOH
RCH2CHO+![]()
![]()
(1)下列說法不正確的是________。
A.A→B轉化過程是取代反應
B.化合物C分子式為C15H15NO7
C.1mol C最多可以跟含5mol NaOH的溶液反應
D.化合物E可以發生加成、取代、消去、加聚反應
(2)試劑Y是___________(寫化學式);D→E的反應類型是____________。
(3)B→C的反應方程式為________________________________________________。
(4)寫出同時符合下列條件的X的同分異構體的結構簡式_________________
①紅外光譜表明分子中含有
結構(R1、R2不為H、不含環、不含有“-C-N-”);
②核磁共振氫譜顯示3個吸收峰。
(5)參考題中流程信息,以
、CH3CHO為原料合成
___(用流程圖表示,其它無機試劑任選)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com