【題目】在真核細胞中，DNA存在于（ ）
A.細胞核中
B.細胞質中
C.細胞核和細胞質中
D.細胞核、線粒體、葉綠體中
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某種海魚的抗凍基因導入西紅柿細胞中，培育成耐低溫的西紅柿新品種，這種導入外源基因的方法屬于（ ）
A.雜交育種B.基因工程C.單倍體育種D.多倍體育種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是
A. 0~t1，酵母菌主要進行有氧呼吸
B. t1~t2，酵母菌有氧呼吸減弱，無氧呼吸增強
C. t2~t3，培養液中的酒精含量持續升高
D. t3時，若升高10℃培養，CO2產生速率加快
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【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是 ( )
A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B. 向導RNA中的雙鏈區遵循堿基配對原則
C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……
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【題目】某小組利用某二倍體自花傳粉植物進行兩組雜交實驗，雜交涉及的四對相對性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二室（二）與多室（多），圓形果（圓）與長形果（長），單一花序（單）與復狀花序（復）。實驗數據如下表：
回答下列問題：
（1）由甲組F1表現型判斷，這兩對相對性狀的隱性性狀分別是：____________________，據F2表現型及比例判斷，控制這兩對相對性狀的基因_______（符合/不符合）基因自由組合定律。
（2）分析乙組F2表現型及比例可知，控制乙組兩對相對性狀的基因位于_______（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，不考慮基因突變和染色體變異，①組F2圓復與長單產生的原因是________________________________，②組F2中由于相同原因產生的個體表現型為___________________。
（3）某同學若用乙組的兩個F1進行雜交，在不發生任何變異情況下，產生的后代表現型及比例為_________________________________________。
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【題目】如圖表示在最適pH、底物濃度一定的條件下，某酶促反應速率在不同溫度條件下的變化曲線。下列敘述錯誤的是
A.溫度為a時反應速率大的原因是相關酶的活性高
B.溫度超過c后，相關酶將完全失去活性
C.適當升高或降低反應體系的pH，b點都將下移
D.適當提高反應體系中底物的量，a點將右移
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【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對環境有極大的污染，實驗室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物，如圖是部分實驗過程，回答下列問題：
（1）為了分離純化目的菌種，①～④步驟的培養基中都加入了一定濃度的苯酚，該物質能為微生物提供________，除此以外，培養基中一般都還需要水、____________等營養物質。
（2）制備步驟④所需要的固體培養基，操作順序是：計算→稱量→________→調pH→________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個的菌落，涂布平板前，需要對培養液進行多次稀釋，原因是____________________________________。
（3）研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況，來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源，若甲試管中的液體培養基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙試管中培養基成分與甲相比，區別是__________________。研究人員對甲、乙兩只試管進行接種時，所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個單菌落，這樣做的目的是__________________________。
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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是
A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B. 第21號染色體多一條引起的21三體綜合征
C. 同源染色體非姐妹染色單體之間交換了對應部分的結構
D. 用花藥培養出了單倍體植株
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